2019年秋人教版七年级上册生物课件:3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物(共25张PPT)

2019-05-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.54 MB
发布时间 2019-05-13
更新时间 2019-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10482603.html
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来源 学科网

内容正文:

第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 七年级生物人教版·上册 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 西湖春色归, 春水绿于染。 衣藻 水绵 叶绿体 叶绿体 (单细胞) (多细胞) 淡水藻类 海洋藻类 一、藻类植物 1.代表植物 淡水藻类 海洋藻类: 单细胞: 多细胞: 衣藻 水绵 海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等 2.生活环境 大都生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处。 比较藻类植物与绿色开花植物在形态结构上有何区别?它们有专门的根茎叶等器官吗? 藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化。 海带 叶状体 根状物 藻类植物没有营养器官,它们的营养物质如何获得? 水绵 油菜(绿色开花植物) 3.形态结构 4.营养方式 结构简单,无根、茎、叶的分化。 几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐,都能进行光合作用。 5.作用 补充大气中的氧气,为某些鱼类动物提供植物,供人类食用,供工业和医药上使用。 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系 给鱼类提供了食物和氧,而且是大气中氧的重要来源(占95%)。有些可供人类食用,和供药用。 “利” 藻类植物越多越好吗? “弊” 水华 赤潮 树上的植物与藻类植物相同吗? 苔藓植物 葫芦藓 地钱 在什么地方就可以找到苔藓植物呢? 苔藓植物和藻类植物相比,生活环境有什么不同? 二、苔藓植物 1.代表植物 2.生活环境 葫芦藓、地钱等 潮湿的陆地环境 3.形态结构 4.作用 通常具有类似茎和叶的分化,(茎中无导管,叶中无叶脉),无根(假根,只起固定作用),植株矮小。 作为监测空气污染程度的指示植物 鹿角蕨 根 茎 叶 根、茎、叶中都有输导组织 生活环境潮湿的根形态 1.蕨类植物一般生活在陆地上阴暗潮湿的环境中。 2.同藻类和苔藓植物相比,蕨类植物已经有了根、茎、叶的分化,并且都有输导组织。 3.蕨类植物依靠孢子繁殖。 4.与人类的关系:食用、药用、作为肥料和饲料,形成煤等。 三、蕨类植物 蕨类植物与人类关系: 贯众 (可药用) 卷柏 满江红(饲料) 蕨类植物的生殖 孢子囊 蕨类植物用孢子(一种生殖细胞)进行繁殖 水中,少数生活在阴湿处 阴湿的陆地上 阴湿的陆地上,少数生活在水中 ①有单细胞的,有多细胞的; ②没有根、茎、叶的分化 ①植株矮小,具有类似茎、叶的分化,没有输导组织;②有假根 ①有根、茎、叶的分化; ②有输导

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