福建省宁德市六校2018-2019学年高二下学期期中联合考试语文试题

2018-2019学年宁德市六校第二学期期中联合考试 语 文 试 题 （本卷满分150分，考试时间为150分钟） 注意事项：1．答卷前，考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。 2．每小题选出答案后，填入答案卷中。 3．考试结束，考生只将答案卷交回，试卷自己保留。 1、 语文基础知识（16分，每小题2分） 1.下列加点字解释有误的一项（ ）（2分） Ａ．予乃摄衣而上 摄：提起 　 Ｂ．暮则傃东山而归 　　　　 傃：平素；常 C.　宜其渥然丹者为槁木 渥：润泽　 Ｄ．比一岁，免而归者且千人 比:及,等到 2. 对下列句中'以'字的解释归类正确的一项（ ）（2分） ①汝殁以六月二日 ②故《易》《诗》人以比贤人君子 ③不赂者以赂者丧 ④使者妄称以应之乎 ⑤以地事秦，犹抱薪救火 ⑥以子之道，移之官理 Ａ．②和③相同 　Ｂ．④和⑤相同 Ｃ．①和⑥相同 　Ｄ．②和⑥相同 3.下列句中不含通假字的一项（ ）（2分） 　Ａ．道士顾笑，予亦惊悟　　　　　Ｂ．敛不凭其棺 Ｃ．风雨晦明之间，俯仰百变　 Ｄ．暴秦之欲无厌 4.下列句中不含古今异义字词的一项（ ）（2分） Ａ．春夏之交，草木际天 Ｂ．至于颠覆 Ｃ．奔走于形势之途 Ｄ．明年，丞相薨 5.下列加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（2分） A 闻汝丧之七日 遇汝从嫂丧来葬 B 非有能早而蕃之也 早实以蕃 C 燕虽小国而后亡 诸侯之所亡 D 以为虽暂相别 生而影不与吾形相依 6.下列各句句式与例句相同的一项是（ ）（2分） 故不我若也，吾又何能为哉 A 而谁敢衒怪于群目 B 凡是州之山水有异态者 C此吾之所以志也 D 吾实为之，其又何尤 7.下列对课文语句的翻译，不正确的一项是（ ）（2分） A 攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。 （我们随后）攀援登上山顶，张开两腿像簸箕一样地坐下观赏，附近几个州的土地，就全在我们的坐席之下了。 B 丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。 绿草浓密丰美，争相繁茂，树木青翠茂盛而使人快乐。 C 后秦击赵者再，李牧连却之。 后来秦国再次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。 D 其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现了。 8. 下列对古代文化知识的解说不正确的一项是（ ）（2分）  A.墓志铭，放在墓里刻有死者事迹的石刻，通常分为两部分：前一部分记叙死者姓氏、生平等，称为“志”，多用散文；后一部分是“铭”，多用韵文，表示对死者的悼念和赞颂。  B.柳宗元，字子厚，世称柳河东，与韩愈共同倡导古文运动，散文峭拔矫健，说理透彻，苏轼评论其“文起八代之衰，而道济天下之溺”。  C. 《送李愿归盘谷序》中“序”，也作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体 。  D.《放鹤亭记》在宋代的亭台楼记中是别致的，独具一格的，文章的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在于赞颂它们高雅的主人。苏轼以大家手笔，轻描淡写，点化议论，为我们构筑了一篇情理兼备、文采斐然的小品文，千百年来，盛读不衰。 二、古诗文阅读（40分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成9～12题 王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡（tán姓氏）显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州