2018—2019学年人教部编版七年级历史下册第3单元（14—18课）材料分析题专题汇编与简析

2018—2019学年部编版七年级历史下册第3单元（14—18课）材料分析题专题汇编与简析 一．材料题（共18小题） 1．阅读材料，回答问题。 材料一：图一 材料二：图二 （l）材料一图示反映的是秦朝开创的中央集权制度，在中央分管行政事物的丞相何时被撤销？ （2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度？为实行有效统治，元朝还注重加强对边疆地区的管辖，请写出元朝管理西藏和台湾的机构名称。 材料三 在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，……撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。 （3）材料三记载的是哪朝的官制变化？这一变化出现在哪一皇帝统治时期？ （4）从材料一到材料三官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？ 2．阅读下列材料，回答问题 材料一：罢宰相不设，拆中书省之归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。 材料二：明朝洪武（明太祖朱元璋年号）年间，有一天，大学士宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了什么酒？宋如实回答。明太祖听后说：“你说的全对，没有欺骗我。”说完，拿出一张图。宋濂一看，是昨天家中宴请宾客的座位情况，不禁吓出一身冷汗。 （1）材料一中叙述的是何时之事？文中的“帝”指谁？ （2）该材料反映了明朝官制有哪些变化？材料中的“六部”指哪六个部门？ （3）材料一中的“帝方自操威柄”是什么意思？这一做法有何作用？ （4）材料二中监视大学士宋濂的是什么人？这则材料说明了明朝统治的什么特点？ 3．材料一：郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ﹣﹣《郑和下西洋﹣﹣伟大的和平使者》 （1）根据材料一，指出郑和与海外各国交往有什么特点？郑和下西洋产生的积极影响是什么？ （2）依据材料一，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。 材料二： （3）图片一中的人物主要出使哪个国家？图片二中的人物主要贡献是什么？ 材料三：中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。