中图版高中地理选修三旅游地理的第三章第二节旅游地点和旅游线路的确定教学课件共29张PPT含学案等素材 (4份打包)

旅游地点和旅游线路的确定 —社会实践方案评议会 今天我们将运用这段时间所学习的旅游地理相关内容，对这两条社会实践方案进行评议和完善。希望每个线路组都能展示出自己的优势，并且能够提出建设性的改进意见。你更喜欢哪条线路，为什么？可见旅游资源是选择旅游线路的一个重要方面，现在请你运用所学，分析本组线路的旅游资源状况，看看哪组方案的旅游资源更具有吸引力？ 1 活动一主题：哪组的旅游资源更具吸引力？ 根据旅游、区域地理所学和学案资料，思考问题： 1.在地图册上选择适用的地图，比较旅游地与北京在地理位置和地理环境特征上的差异； 2.分析本组线路旅游资源自身的优势。 活动要求： 1.先独立思考，再小组交流，约3分钟； 2.每组选一名代表汇报，同线路组间相互补充； 3.你认为哪条线路的旅游资源更具吸引力，请说明理由。 旅游资源本身——类型、数量、组合结构规模（地域组合、集群性强）、特色、等级、历史文化内涵、价值功能（美学、观赏、科学、艺术、历史文化，休闲观光、科学考察）；旅游资源的吸引力，首先取决于旅游资源本身的优势，其次与居住地的差异大小有关。 2 中国地形 中国年降水量分布 中国七月平均气温 中国一月平均气温 地理位置（纬度、海陆、相对—省、邻朝鲜）、地形（类型、海拔、阶梯）、气温（辽宁1月气温更低—纬度、延安七月气温更低—地形）、降水（海陆位置）、黄土地貌；延安——窑洞、革命历史，西安——建都史更悠久、中华民族的发祥地，丹东——边境贸易，盘锦——生态农业（碱蓬草） 3 活动二主题：哪组的旅游线路设计更令人满意？ 1.分别从旅游者的需求、线路主题、旅游活动安排、旅途时间、费用等角度分析旅游线路设计的优势； 2.除了以上角度，你认为本组的旅游线路还有哪些创新性的亮点？ 活动要求： 1.先独立思考，再小组交流，约5分钟； 2.汇报后同线路组间相互补充，不同线路组间相互评议，提出改进建议。 除了具有吸引力的旅游资源，旅游活动的安排直接影响到旅游的效果，结合我们的实际情况和需求，看看哪条旅游线路的设计更令人满意？ 4 主观愿望 客观条件 旅游动机 旅游偏好 经济承受能力 闲暇时间 西安碑林和华山游客 的文化程度调查 从图中你能获取什么信息？得到哪些结论？ 设计一个满意的旅游活动方案，首先应考虑的是旅游者的主观愿望，旅游动机是旅游者通过旅游活动希望得到哪些满足，旅游偏好是不同的人喜欢不同形式和内容的旅游活动，如学历较高的人因具有较高的文化修养，因而乐于参加历史文化内涵较丰富的旅游活动，学历较低的人一般比较喜欢观光休闲类的旅游活动，影响旅游偏好的因素还有哪些？（年龄、兴趣爱好、职业、社会地位等）；而旅游者的主观愿望和客观能力不是绝对的，会随着不同的时间和条件的变化而变化。 5 选择旅游线路的最基本原则——有效性，即以最少的钱和时间，满足最大的需求。 旅游时间比=交通用时/游玩用时 思考：“经济距离”会对游客产生怎样的影响？ 环路设计 游客从出发地到旅游地，再返回出发地所用的时间和费用称为经济距离。 怎样的旅游时间比才能获得更丰富的游览体验？避免行程重复在线路选择上更倾向于环路设计，居住地与旅游地之间的空间距离越大，旅行时间越长，旅游费用越高，经济距离增加，降低了旅游者的出游能力，但另一方面也意味着旅游地和居住地的环境差异越大，这也会增加对游客的吸引力。接待设施越完善，体验越丰富，越符合旅游者的经济收入水平，旅游者更愿意选择。 6 位于亚热带季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需提前预定行程。图为该岛旅游景观分布示意图。 【迁移运用】 某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。运用旅游地理知识，分折线路一的优势。 旅游资源类型多样，地域组合好；数量丰富，集群性强；旅游价值高（美学、观赏、科学、艺术、历史文化，休闲观光、科学考察），旅游线路较短，旅游时间比小。（一日游总体时间一样、比较线路二） 7 课后任务：运用所学完善改进本组的社会实践方案。 自然灾害 危害性动植物 环境因素引起的疾病等 战争、动乱、犯罪、治安 管理缺失 不安全的旅游环境 不安全的旅游行为 同一时空相遇 旅游安全事故发生 增强安全意识 消除不安全因素 控制不安全行为 加强救援和自救 主要防范措施 从管理部门、旅游者等不同角度想一想旅游安全防范措施有哪些？ 盘锦 丹东 沈阳 红海滩旅游风景区 红海滩位于渤海湾东北部，地处辽河三角洲湿地内，是全球保存最完好，规模最大的湿地。是自然环境与人文景观的完美结合，是集游览、观光、休闲、度