山东省临朐县沂山风景区大关初级中学人教部编版七年级语文下册第7课 土地的誓言 教学设计

《土地的誓言》教学设计 · 教学目标： 1． 了解本文写作的时代背景，体会关东原野的美丽、丰饶和曾经的污秽、耻辱。 2． 感受作者对关东土地的炽热情感。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3． 激发学生爱家乡、爱祖国的热情。 · 教学重点和难点：领悟作者在特定背景中对关东土地的炽热情感。 · 教学课时：一课时。 · 教学过程： （开场白：同学们，今天现场有多少人，你知道吗？数一数，或者猜一猜。不对，现场其实只有一个人，这个人就是你自己！当我们读书时，回答问题时，就要拿出“天下英雄，舍我其谁”的气概，大家说好不好？好不好？看到大家这么好的精神状态我也很兴奋，对我们一起上好这节课充满期待和信心。大家有没有信心？先请同学们欣赏一首歌曲，静下心来，开启今天的学习之旅。） （课前播放音乐《多情的土地》） 一、初识美丽东北 1．走进东北 同学们，知道刚才听的这首歌的歌名吗？[来源:学科网ZXXK] 下面就由老师带同学们走进一片土地。 出示系列风景图片：请看，这里有……（白桦林、红高梁、人参、貂皮、鹿茸），更有广袤的黑色的土地。 知道这是哪里吗？明确：东北。（画出地图）（评价：对，同学们的地理知识真丰富。）在祖国雄鸡似的版图上,她就是高昂的头颅。 2．导入课题 有一位作家叫端木蕻良（板书），他的家乡就在东北。他怀着对家乡土地的一腔深情，写下了一篇抒情散文，这就是我们今天要学习的——“土地的誓言”。（板书，领读文题） 二、感受关东大地 （一）总体印象[来源:学.科.网] 1．解读文题 看到这个题目，你会想起哪些问题呢？ 看来同学们非常善于思考，老师相信经过这节课的学习，大家一定会解决这些疑问，而且还会有更多（意想不到）的收获。 2．土地印象 下面请同学们快速朗读课文，读到你喜欢的地方画出来，并放声朗读。（行间巡视） 3．交流品读 刚才大家读得都很投入，相信你对这片土地已经形成了一定的印象，现在请你来说：这是一片 的土地！（出示，手指屏幕） 学生各抒己见。（暂不展开）（3人左右） （二）认识土地的美丽、丰饶 4．首先我们来领略一下她的美丽、丰饶。（板书）文中哪些地方描绘了这块土地的美丽、丰饶呢？ 描绘到的语句是不是比较多？那你就告诉大家在第几段，从哪一句开始到哪一句结束吧？（找得对吗？）（有没有补充？） 5．这么