甘肃省靖远县糜滩中学人教部编版七年级语文上册教案：3雨的四季

课题 雨的四季 课型 新授课[来源:学科网ZXXK] 课时安排 2课时 课时 分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教[来源:学科网] 学[来源:学科网ZXXK] 目 标 知识与技能[来源:学科网] 1.反复诵读，品味文章清新优美的语言，感受不同季节的雨的特点。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2.理解文章内容，把握作者情感，品味作者用诗一般的抒情笔调描绘雨的技巧。 过程与方法 1.学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。 2.学习比喻、拟人等修辞手法在写景状物时的巧妙运用。 情感态度与 价值观 1.引导学生热爱大自然、欣赏大自然的美，培育高尚的生活情趣。 2.培养学生热爱自然，热爱生活，积极进取的生活态度，树立积极向上的人生观。 课 前 预 习 作者简介 刘湛秋，当代诗人、作家、翻译家、评论家。1935年10月生，安徽芜湖人。著有诗集《写在早春的信笺上》《无题抒情诗》《生命的快乐》等。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 读准字音 花苞（bāo） 彩棱镜（lénɡ） 粗犷（ɡuǎnɡ） 莅临（lì） 静谧（mì） 高邈(miǎo) 吝啬(lìn sè) 淅淅沥沥（xī）（lì） 草垛（duò） 咄咄逼人（duō) 畦（qí） 理解词语 吝啬: 过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 静谧：安静。谧，安宁，平静。 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 高邈: 高而远。邈，遥远。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 造访：拜访。多用于书面。 掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 新 课 导 入 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出动听的旋律，只有细心倾听的人，才能了解它的深意——这就是雨。它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。今天就让我们共同走进刘湛秋的《雨的四季》，领略雨的美，领略散文的美。 新 新 课 展 开 【初读课文，整体感知】