高考书面表达提升训练

2019-05-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 高考复习
学年 2019-2020
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.25 MB
发布时间 2019-05-07
更新时间 2019-05-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-07
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来源 学科网

内容正文:

高考书面表达提升训练 1.高考书面表达阅卷揭秘---15分和20分的差异 1.高考书面表达的阅卷特点 (1)阅卷的时间短; (2)阅卷的速度快; (3)阅卷老师的心理状态:给分中庸,一般平均分15。 2.书面表达是提高分数最大的潜力股 15分的作文中规中矩,该对的都对,包括内容要点的完整,语法与词形的正确,但句式简单,没有多少亮点。而20多分的作文,在句型词汇方面就做了很好的包装,它的句子如人穿的衣服,它已经不是普通校服,而是李宁、耐克等名牌,所以让人觉得很“拽”,而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。 高考书面表达如何拽起来---运用高级词汇 高考英语书面表达评分标准鼓励考生使用高级词汇。但使用高级词汇并不等于使用一些偏难、古怪的词汇,而是使用一些表意准确、形象生动、语法正确且符合以英语为母语的人的习惯表达方式的词汇。在使用时,应遵循以下原则:高级但不造作、多变但不离谱、复杂但不晦涩。我们可以尝试如下方法。 一。通过变换词性让词汇拽起来 在写作时,考生们用得较多的是动词。其实在表达相同意义时,变换着使用同意义的名词、形容词、介词(短语)等句型结构,只要使用得体,就能产生十分明显的表达效果。 1.The profit of our company has increased sharply. →Our company has experienced a sharp increase in its profit. →Our company has a sharp increase in its profit. →The profit of our company is on a sharp increase. 2.Our product sales have decreased by 10%.也可表达为: →Our product sales have undergone a slight decrease. →Our product sales are on the decline by 10%. 二.通过变换高级同义词让词汇拽起来 在写作中我们应尽量避免重复使用同一单词或短语来表达同一意思,必要时应恰当地使用同义词(组)来进行替换。因为表达方式过于单一,不免有黔驴技穷之嫌,而丰富的表达方式则可反映出考生具有较大的英语词汇量和英语运用水平。 1.I l

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