山东省烟台市、菏泽市2019届高三5月高考适应性练习（一）语文试题（图片版，无答案）

高三语文试题参考答案 第1页（共 2 页） 2019 年高考适应性练习（一） 语文试题参考答案 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 1.（3 分）C（影响“人类对自身与世界的认知”及“人类文明发展”的不只是数据的 获得量，还有对数据的有效使用及其他因素。） 2.（3分）D（文章仅就美术研究而言，并没有涉及其他。） 3.（3 分）A（B错在“足以化解”，表述绝对化；C“其主体地位一旦被动摇，中国文化 特质就将被世界文明同质化浪潮消解”言过其实；D“世界文明同质化趋势引发的新一轮数 据化的浪潮”理解错误。） （二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12分） 4.（3分）C（“已由多样化生活片段分享转为对爆款视频进行模仿改编”错误。） 5.（3分）D（“推动短视频文化逐渐发展成精英文化，是行业发展的终极目标”错误。） 6.（6分）①短视频可以满足大众在互联网时代方便获取丰富信息的需求，其时长短、 轻量化的特点可以为大众有效利用碎片化时间提供一种很好的选择。（2 分）②短视频可以 创造一种新的更加“柔软”吸引人的表达方式，接地气，多细节，有力度，有说服力。（2 分）③短视频可以融合主流文化、精英文化、大众文化，引领文化新风尚，拓宽社会文化空 间，给人以正确的价值引导。（2分） （三）文学类文本阅读（本题共 3小题，15分） 7.（3分）B（对雪花的描写，重在渲染凄冷的氛围、烘托人物失意的心理。） 8.（6分）①丰富了小说内容，虚写“我”对老人身份的种种猜测，为下文蓄势， 使小说情节的发展更有波澜；（2分）②虚实之间形成强烈反差，老人的真实身份与“我” 的想象猜测迥然不同，出人意料，增强了小说的艺术感染力；（2 分）③虚写与实写形 成鲜明对比，真相给了“我”心灵的震撼和重新崛起的力量，有力地揭示了小说主题。 （2分） 9.（6 分）第一种观点：小说主人公是“我”。①小说以“我”的所见、所想、所 感为主线架构全文；对“我”着墨最多，形象刻画生动鲜明。②小说通过对“我”因创 业失败而消沉颓废到最后振作奋发的心理变化描写，表达出迎难而上、永不放弃的主题。 ③“老人”这一形象的设置，只是为了对“我”起到映衬和影响作用，是次要人物。 第二种观点：小说主人公是“老人”。①小说题目即为“雪夜的老人”，我的种种猜 想都是围绕“老人”进行，老人是小说中的主要形象。②正是“老人”的举止引发了“我” 的联想，推动着故事情节发展。③“老人”为了生存而顽强坚守的行为是“我”从颓废 中振作起来、重拾奋斗信心的力量源泉，是小说主题的集中体现。 （每个要点 2分，其他答案如果言之成理，也可酌情给分。） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19分） 10.(3分)B 11.（3分）C（古代以坐北朝南为尊位，天子、诸侯见群臣，卿大夫见僚属，皆面朝南 而坐。） 12.（3分）C（“倡导融会贯通、学以致用，不能死读书”理解不当。） 13.（10分）⑴（5分）（对于）各个官员身患疾病超过一百天还没痊愈的，应该让他们 离职，给他们优厚的礼遇和俸禄，尊崇慰问他们，痊愈之后再加以任用。（注意“差”“去” 高三语文试题参考答案 第2页（共 2 页） “礼秩”“存”“更”的翻译。） ⑵（5分）汉魏时不确定他们的职分，百官的子弟不研习儒家经书却致力于交际（或： 结交朋友），不知道处理公务却白白地（或：空）享受俸禄。（注意“分”“修”“务”“莅事” “坐”的翻译。） (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9分) 14.（3分）C（“访客对诗人小儿子衣冠不整的嗔怪”理解错误。） 15.（6分）①不以病体为碍，建造新宅，体现了作者对美好生活的追求和向往。（2分） ②临江而居，躲避世俗的纷扰，诗人在清静的环境中自得其乐，精神愉快。（2 分）③让孩 子帮自己整理头巾，亲自采摘蔬菜招待客人，体现了诗人有客来访时的欣喜与款待的热情。 （2分） （三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分） 16.（6 分）⑴①见贤思齐焉 ②见不贤而内自省也 ⑵③犹且从师而问焉 ④而耻学于 师 ⑶⑤间关莺语花底滑 ⑥幽咽泉流冰下难（每句 1分，有错则该句不得分。） 三、语言文字运用（20 分） 17.（3分）B（光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。异彩纷呈：比喻突出的成就或表 现纷纷呈现出来。崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领，多指青少年。初出茅庐：比喻 刚进入社会或刚到工作岗位上来，缺乏经验。龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔 势舒展活泼。天马行空：①神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪迈，不 受拘束；②形容说话做事不着边际。各执一词：各人坚