2019年春九年级语文版语文下册课件：７ 黄蓉智斗书生(共14张PPT)

黄蓉智斗书生 金庸 基础再现 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字 半晌( shang) 提纵术(20n9) 琴瑟琵琶(se) nian(捻)须 逍遥巾(Xoya0 魑mei(魅)魍魉 噗哧(puch) 折叠扇(zhe) 牵强附会( gIang)中式( zhong) 2.下列词语中书写有误的一项是 A.撒谎断崖置之度外不知所措 B.盘膝蹙眉摇头晃脑津津有味 C.理睬宿儒充耳不闻兴高彩烈 D.愕然搪塞履险如夷满腹诗书 C(彩一采) 5.(2018·安顺)下面语段空白处填入四个句子,最恰 当的一项是 (B) 在春日踏青,青芜如毯, 夏日听雨, 雨声淅沥, 秋日看花,花叶相辉, 冬日观雪,雪意阑珊, 好诗如四季,岁岁 不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③① 课文精谏 1.感知课文 (1)文章开头作者设置了怎样的环境?对后面的情 节展开有什么作用? 答:险要的环境。只有这样的环境,才有后面书生 “一夫当关”挡住去路和文斗的情节。 (2)故事发展的脉络怎样? 开端:郭靖背负受伤的黄蓉上山求医,被书生挡住 去路,并不理睬他们。 发展:黄蓉以言相激,乱解经书,使书生理睬他们。 高潮:书生出题刁难,黄蓉猜字谜,对对联,终于折 服书生。 结局:书生服输,主动让道 (3)书生对黄蓉的态度有怎样的变化? 答:挡住去路,全不理睬→仰天大笑,出题刁难→惊 讶异常,再行刁难→一揖到底,主动让道。 2.阅读精析 阅读课文第16-25段,回答下列问题 (4)概述选段中书生的难题及黄蓉的答案。 答:书生出两副对联考黄蓉对下联。①上联:风摆 棕榈,千手佛摇折叠扇。(渔樵耕读之书生)下联 霜凋荷叶,独脚鬼戴逍遥巾。(黄蓉)②上联:琴瑟 琵琶,八大王一般头面。(渔樵耕读之书生)下联 魑魅魍魉,四小鬼各自肚肠。(黄黃蓉) (5)联系全文概括三个人物的性格特征。 答:黄蓉:机智聪明、知识广博、调皮;郭靖:武艺高 强、忠厚有礼;书生:胸襟广阔 能力提升 1类文阅读。 好为人徒的金庸 川泽央 ①我自幼喜读金庸小说,成年后毎逢看到和他有关的 文字,就很留意上心。年中时北大的一个同学晒出了手机 拍的照片,赫然是查良镛(金庸原名)的博士毕业证书。原 来金庸