2019年春九年级语文版语文下册课件：13 应有格物致知精神(共18张PPT)

13 应有格物致知精神 丁肇中 基础再现 1.下列加点字注音完全正确的一项是 (D A.朱熹(X)肇事(zhao)彷徨( pang huang B.儒家(ru)诚意( cheng)袖手旁观(xu) C.遵照(zhun)毅力(yi) 不知所措(cuo) D.华裔(y)接触(chu)埋没(mai D(A.熹一×;B.袖一x;C.遵一zUn) 2.下列词语中书写有误的一项是 A.缅怀授予实地探察不言而喻 B.修身激变情系中华毫无选择 C.模式瞭望别出心裁 番风顺 D.盲目探测格物致知美籍华裔 C(番一帆) 3.下列句子中加点词语使用无误的一项是(C) A.为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性 的发明 B.中国学生大都偏向于理论而歧视实验 C.这样,格物致知的真正意义就被淹没了 D.经验告诉我们,这种观点是不适应于现在的世 界的。 C(A.“发明”改为“发现”;B.“歧视”改为“轻视” D.“适应”改为“适用”) 4.用适当的关联词语填空 (1)(但是)传统的中国教育并不重视真正的格 物和致知。这可能是(因为)传统教育的目的 并(不是)寻求新知识,(而是)使人适应 个固定的社会制度。 (2)实验的过程(不是)消极的观察,(而是) 积极的、有计划的探测的过程 (3)我觉得真正的格物致知精神,(不但)在研 究学术中是不可缺少的,(而且)在应付今天的 世界环境中也是不可少的。 5.下列句子的排列顺序恰当的一项是 B) ①在今天一般的教育里,我们需要培养实验的 精神。 ②不仅在研究学术中是不可缺少的,而且在应付今 天的世界环境中也是不可少的 ③我觉得真正的格物致知精神。 ④要靠实践来发现事物的真相。 ⑤就是说,不管研究科学,研究人文学,或者在个人 行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度 A.①④⑤②③ B.③②①⑤④ C.④⑤③①② D.④③①⑤② 课文精读 1.感知课文 (1)本文主要探讨的是什么问题?作者的结论是 什么 答:主要探讨中国学生应该怎样学习自然科学。作 者的结论:希望我们这一代人对于格物和致知有新 的认识和思考,使得实验精神真正地变成中国文化 的一部分。 (2)传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的 原因是什么? 答:可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知 识,而是适应一个固定的社会制度 (3)《大学》里讲的格物致知的目的是什么?这个目 的与丁教授讲的格物致知