专题01 力-2018-2019学年下学期八年级物理期末章节复习大串讲（人教版）

2018-2019第二学期人教版物理八年级期末章节复习大串讲 专题01 力 教学案 知识网络 定义：力是物体对物体的作用 物体间力的作用是相互的：一个物体即是施力物体，也是受力物体 概念 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态和物体的形状 　 产生：单独一个物体不会产生力的作用 两个物体可以直接接触，也可以不接触 概念 单位：牛顿(N) 描述 力的三要素：力的大小、方向、作用点 力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力 力的表示： (1)用线段的起点表示力的作用点 画法 (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；线段长短表示力大小 弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 力 概念 塑性：物体受力发生形变后不能自动恢复原来形状的特性。 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力(压力，支持力，拉力) 弹力 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 弹簧测力计 1、量程和分度值，不能超过它的 测量范围 使用 2、使用前指针要校零 ；来回拉动挂钩几次； 分类 3、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致， 4、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直；[来源:学+科+网] 产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 定义：由于地球吸引 而使物体受到的力；用字母 G 表示。 重力 概念 重力的大小：物体受到的重力与它的质量成正比。G=mg 重力的大小与物体的质量、地理位置有关， 重力方向： 竖直向下 ， 应用：重垂线；重心 重难突破 一. 力的概念、表示以及作用效果 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。 （2）单独一个物体不能产生力的作用。 （3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个： (1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 典例1 （2018•恩施州）下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在[来源:学*科*网] D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 典例2（2018•怀化）拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的　 　；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的　 　。 二. 力的三要素、力的示意图 1、力的单位：牛顿(N) 2、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 3、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 典例1 （2018•徐州）如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。 典例2（2018•福建）如图，