浙教版七年级科学下册 2.2声音的产生和传播课件1(共21张PPT)

学会聆听 声音是怎么产生的呢？ 橡皮筋、音叉发声实验 请同学们尝试利用桌子上的橡皮筋，音叉发出一些声音 1.观察橡皮筋、音叉发声时在做怎么样的运动 2.敲音叉后触摸音叉有什么感觉 3.敲音叉后用手捏住音叉，声音有没有变化 音叉发声后用手触摸，用手捏住，观察 我们敲响音叉，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉，进行观察 前后对比思考： 塑料球在什么情况下跳动？它为什么跳动？ 每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音的发生和传播。 1、你感觉到喉部在振动吗？ 2、你知道是什么在振动？ 声带 讨论问题 1.是什么物体在发声？ 2.物体发声时与不发声时有何区别？ 3.物体发生时有什么共同的特征？ 声音的发生 通过实验我们观察到：敲响音叉，缓慢移近并接触乒乓球，叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我们的耳朵听见音叉发出的声音． 用手触摸音叉感觉到振动 用手迫使音叉停止振动，声音也停止了． 声音的发生 声音是由物体的振动产生的 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 声音是怎样由声源传到人耳的？ 请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？ 真空可以传声吗？ 传声需要什么条件？ 不可以 介质 声音的传播需要介质， 声音不能在真空中传播。 声音可以在气体、液体、固体中传播吗？ 1 、你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？此声音是由什么物体传播的？ 如果你把一只耳用手捂紧，另一只耳紧贴桌面倾听，重复上述的实验，你能听到敲击声吗？此时的声音又是由什么物体传播的？ 2 、将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？ 通过实验，我们知道了声音可以在固体、液体和气体中传播。 1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？____ 问题1：水面会出现什么现象？ 问题2：软木塞怎样运动？ 解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 声 波 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音 调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______， 你看到烛焰发生什么现象？_____， 针对这个现象你作如何解释？