2018年辽宁省抚顺市中考语文真题考点精讲

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普通解析文字版答案
2019-05-03
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2019-2020
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 抚顺市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 135 KB
发布时间 2019-05-03
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-03
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来源 学科网

内容正文:

2018年辽宁省抚顺市中考语文真题考点精讲 本试卷满分150分,考试时间150分钟。 (一)积累与运用(30分) 1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项(2分)    (    ) A、档(dàng)案    琐(suǒ)屑       嫩(nèn)芽       肃(sǜ)然起敬 B、胚(pēi)胎      惩( chéng)戒    海鸥(ōu)         重蹈覆辙(zé) C、祈(qǐ)祷      博(bó)学        轻盈(yíng)     莫衷(zhōng)一是 D、悬崖(yá)     晦(hui)暗        藉(jí)贯       一泻(xiè)千里 【答案】1・A【答案】1.A 【解析】B重蹈覆辙(zh6);C.祈(q);D.籍贯 【解析】 此题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字、同音字、形似字、易错字的辨析。B.重蹈覆辙(zhé);C. 祈(qí)祷;D.籍贯。 【考点解析】 解题的技巧之字音  一、考查内容:   ①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。   二、容易读错的字:   1.因习惯而错读   如,“符(fú)合”常被错读(fǔ),“档(dàng)案”常被错读(dǎng),“粗犷(guǎng)”常被错读(kuàng)。怎样避免这种错读呢?①换词识别。像“符号”只有(fú)这个音,就能确定在“符合”也读(fú)。②谐音记忆。像“装载”这个词,读的时候在头脑中想象为“装在”(zài)。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。   容易错读的字还有——号召(zhào)、挫(cuò)折、质(zhì)量、嫉(jí)妒、细菌(jūn)、剖(pōu)析、气氛(fēn)、比较(jiào)、脊(jǐ)梁、魁梧(wú)、颈(jǐng)联——等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。   2.因多音而错读   如“处(chǔ)理”而非“处(chù)理”,“强(qiǎng)迫”而非“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢?①依据词性辨别。如,“处”读(chǔ)时多作动词,读(chù)时多作名词。所以,像“处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处之泰然”等词语中的“处”都读(chǔ)。②根据字义判断。如“强”理解为“迫使、硬要”之意时都读(qiǎng)。所以,像“强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的“强”都读(qiǎng)。   另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如“创(chuāng)伤”而非“创(chuàng)伤”,“尽(jǐn)量”而非“尽(jìn)量”,“参与(yù)”而非“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。   3.因形似而错读   如,“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清,“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字,如“锲(qiè)而不舍”的“锲”到底是读(qiè),还是读(qì)。“契(qì)”的读音我们都知道,如“契约”,再记住“锲”“契”的读音不一样,自然就会肯定其读(qiè)了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)”等。   4.因变读而错拼 读三声的两个字组成的词,在读的时候第一个字都会变读为二声(连读变调)。如果不清楚这一点,只是根据读音来判断拼音就会出错。如,“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为(yáo),“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”,“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”等。当然,不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词,第一个字本来就读“qí”。实际上常见的“变读词”并不多,大家只要在遇见其时,刻意记忆一下就可以了。 2.字形辨析题   答题技巧:由于计算机处理的局限,中高考只考别字的辨析。   a、音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。   b、形辨法。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。   c、义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。   结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过

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