第01单元 写作导学案 运用恰当的论证方法写好议论文-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（语文版必修4）辽闽专用

运用恰当的论证方法写好议论文 训练目标　1.掌握议论文基本的论证方法。2.训练灵活运用常见的论证方法的能力。[来源:Z,xx,k.Com] 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。论点(要证明什么)是一篇文章的灵魂、统帅。一篇文章只有一个中心论点，可以有若干个分论点。论点要求正确、鲜明，绝不能模棱两可。论据(用什么来证明)是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。事实论据主要是指典型的事例、确凿的数据、可靠的史实等；道理论据主要包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。论证(怎样来证明)是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 常见的论证结构：总分式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构。 常见的论证方法：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法等。 议论文的基本结构特点：引论——本论——结论。引论是提出问题部分，本论是分析问题部分(文章的主体部分)，结论是解决问题部分(回扣论点，提出希望和号召)。 作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。 对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)必须写议论文。(2)不少于800字。(3)不得透露个人相关信息。(4)不得抄袭，不得套作。 文本借鉴 佳作赏读 亮点评析 拥有的方式 ①自幼就听过猴子摘果子的故事，淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子，丢了苞谷去摘西瓜，结果一无所获。年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。(1)匆匆间我们都已长大，奔忙于晨夕之间，明白了很多道理，却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想，却认为失去的才最珍贵；有人怀揣着许多的获得，却身心疲惫，不敢放弃。静心去想，其实我们并不快乐。(1) ②如果说“拥有”是宝贵的财富，我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪，因为拥有亲情和友情而幸福快乐；而不知道珍惜却使它埋没于凡庸，就会分文不值。 ③花开绚烂，只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽；漠视它，只会在花败英残后哀叹感伤。日出灿烂，只因有热爱阳光的人才倍加温暖；藐视它，只会在黑夜里孤寒后悔。(2)[来源:学科网ZXXK] ④饥饿者视粮食贵于金钱，寒冷者视衣帛重于珠玉，只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，因为他们知道成功的不易和付出的辛劳。而智者，居陋室而自娱，无得失而自乐，他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道，只有现在的拥有才最值得珍惜，失去的和将来的只是水中月镜中花，虽美却虚幻。 ⑤“悟已往之不谏，知来者之可追。”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下，坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子。(3) ⑥也有哲人说，人如负筐采石者，于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝，载着越来越重的行囊，追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。(4)当衣食使人沦于琐屑庸俗，成败使人堕为钩心斗角，拥有，竟成了累赘。或许，让昨天随风而逝，让明天姗姗而至，失去些拥有，我们会更轻松。 ⑦有登山者不幸将腿夹于两石间，呼唤、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪将腿卸下，血流殷红，浸润石土，他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了，虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。 ⑧面对强权富贵的逼迫诱惑，职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”他超凡于名利之上，慨然摆脱拥有的羁绊，名垂千古。 ⑨壁虎能断尾，所以弱小的它们勇敢地长存于世；蜗牛不舍壳，所以只能缓慢地爬于尺寸之地。(5) ⑩舍弃，不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚，舍掉偌重的负荷，脚步才会更坚实。舍弃甚至比拥有需要更多的勇气。拥有是我们曾经辛苦的汗水，弃之，怎能不感到痛心？(6) ⑪许多的选择与行为都令人难以左右，处于昨日与明朝，总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车，于一站站的聚合离别而或喜或悲，成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有，学会割舍自己的拥有，才能真正拥有自我。 (1)开头引用故事，简洁生动地切入话题，自然地引出文章的观点。 [来源:Z#xx#k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] (2)对比论证。用对举的语言形式，从正反两个方面对比论证“拥有”和“珍惜”的关系和表现。 (3)引用论证。引用古诗，便于说理。同时运用陶渊明的事例，证明论点。 (4)引用论证。用名人名言证明观点，有说服力。 (5)举例论证。连续用事例证明，形成论据链，增强了文章的气势，有力地证明了论点。[来源:Zxxk.Com] (6)对所列举的事例进行精确分析，证明自己的论点。 名师评语　文章先通过一个故事引出观点，然