2019初中语文专题复习--记叙文阅读(共126张PPT)

PART THREE 第三部分　现代文阅读 　记叙文阅读 文体知识清单 记叙文基本知识 概念 　广义的记叙文包括了散文和小说,是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体 六要素 　时间、地点、人物、(事件的)起因、经过和结果。如《背影》一文:时间——1917年;地点——南京车站;人物——“父亲”“我”;起因——“我”去北京念书,父亲到车站送别;经过——回家为祖母奔丧、到南京与父亲分别、父亲到车站送别;结果——怀念父亲 文体知识清单 记 叙 线 索 物线 　以某一件具体的(或有某种象征意义的)事物为线索。如郑振铎《猫》以“猫”为线索组织文章 事线 　以某一中心事件为线索。如《社戏》以“社戏”为线索,再现了“我”儿时在平桥村的一段美好生活 人物线索 　以人物为线索。如《最后一课》一文,“我”是贯穿全文的线索:“我”在镇公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常→上课时明白了事情的原委 地点线索 　以地点变换的顺序为线索。如《从百草园到三味书屋》,从文章标题“从……到”就能看出,本文是以地点变换为线索组织材料的 文体知识清单 记 叙 线 索 时间线索 　以时间顺序为线索。如《伟大的悲剧》以时间的推移为线索,记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。《伟大的悲剧》的线索的语言标志是:1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日 情感线索 　以情感变化为线索。如《紫藤萝瀑布》按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇 　注:有时一篇文章会有明暗两条线索。如《藤野先生》一文,明线是鲁迅与藤野先生的交往,暗线是鲁迅的爱国主义感情 文体知识清单 记叙顺序 顺叙 　按事件发生、发展、结果的先后顺序来写 　作用:使叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,使人印象深刻。如《藤野先生》 倒叙 特点 　先写事件的结果,或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写,然后再用顺叙写出整个过程 　作用:可造成悬念,吸引读者,避免叙述的平铺直叙,增强文章的生动性 例析 　如《回忆我的母亲》运用倒叙手法,第l段抒发悲痛感情,引出下文对母亲勤劳一生的回忆 文体知识清单 记叙顺序 插叙 特点 　由于表达方式、情节上的需要,暂时中断主线的叙述,而插入有关的事情或片段,以使读者有更全面的了