北京海淀区2019年中考物理总复习教研：力学（二）复习建议资料包 (共9份打包)

力学二复习建议 ——压强、浮力、简单机械、功和能 北京交大附中 徐立鹏 感谢 苏明义 1.关注教材，带动回忆 力学二教材图片整理-北京版、人教、北师大 1.图片呈现了物理事实、物理现象，为再现知识创设了情境； 2.图片呈现了实验过程，为再现物理规律提供了依据；为挖掘实验设计、实验步骤、分析论证中的问题，提供了素材。 复习主体思路与资料整理 课下：拉网式筛查知识点——学生画知识网络图、知识点填空等 课上：核心考点（再现物理情景讲关键点、以题带点）、 解答疑难、实验规范、思维与表述训练 3 综合各版本教材，梳理核心知识点 此图中，液体产生的压强相比于铅笔盒对桌面的压强有何不同？ 该现象说明了什么？ 综合各版本教材，梳理核心知识点 微小压强计是通过仪器的哪部分形变来感受液体压强的？ 分析甲、乙、丙图能得到什么结论？ 微小压强计是怎样显示压强大小的？ 如图 4-11 所示，向上端开口、底端封有橡皮膜的玻璃管中注入一定深度的水，并滴入几滴红墨水。将玻璃管缓慢地竖直放入盛有清水的大烧杯中，你观察到什 么现象？原因是什么？ 开始时玻璃管底的橡皮膜向外凸出，随着玻璃管浸入水中的深度逐渐增加，橡皮膜的凸出程度慢慢变小。当橡皮膜变为水平时，我们发现玻璃管内外水面恰好相平。橡皮膜变为水平，说明橡皮膜受力平衡。橡皮膜底面所受的竖直向上的压力 F 与玻璃管内水的重力 G 大小相等，即 F ＝ G。 设液体的密度为 ρ，玻璃管的横截面积为 S，橡皮膜所处的深度为 h，玻璃管外的水对橡皮膜的压强为 p，则 pS ＝ ρSgh。所以玻璃管外的水对橡皮膜的压强为 p ＝ ρgh，即深度为 h 处的液体压强p ＝ ρgh 如果将图 4-11 中的玻璃管去掉，取液体中底面积为 S、高为 h 的 圆柱形液柱(对应于图 4-11 中的红色液柱)作为研究对象，同样可以得 出液体压强公式。尝试推导出液体压强公式，并与同学进行交流。 综合各版本教材，梳理核心知识点 想要知道液体对深度为 h 处的压强的数值，如何计算？ 要想得到液面下某处的压强，可以设想在该处有一个水平放置的“平面”。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力，所以计算出液柱所受的重力是解决问题的关键。在图9.2-3 中，设液柱的高度为h，平面的面积为S。 该平面上方的液柱对平面的压力 F = G = mg = ρVg = ρ Shg 平面受到的压强p = FS=ρ gh 因此，深度为h 处液体的压强为p =ρ gh 综合各版本教材，梳理核心知识点 3.将质量相等的水分别倒入底面积相 同的量杯和量筒内(图 4-12)，则水对容器 底部的压强的大小关系是 (　　)。 A.量筒底部受到的压强大 B.量杯底部受到的压强大 C.一样大 D.无法判断 综合各版本教材，梳理核心知识点 在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上面插进一根细长的管子。从二楼的阳台向细管中倒水。结果只用了几杯水，就把桶撑裂了。 明确各实验的原理、研究方法与过程 抓不同版本教材的交集？ 教材图片带动实验回忆 你能画出图10.3-1 中物体所处三种状况下的受力示意图吗？ 浮力大于重力时，物体上浮。 浮力等于重力时，物体受力平衡，可以悬浮在液体内任何地方。 浮力小于重力时，物体下沉。 人教 北师大 图21 2018中考 将木块、石块、蜡烛、橡皮等物体浸没在水中，观察它们的浮沉情况。浸在液体中的物体都会受到竖直向上的浮力作用，为什么有的物体会上浮，有的物体会下沉呢？ 如图 4-49 所示。当物体所受的浮力大于重力时，物体就会上浮。当物体所受的浮力等于重力时，即二力平衡，物体就会悬浮在水中。当物体所受的浮力小于重力时，物体就会下沉。 北京版教材 不同版本教材，同一个实验设计思路的不同、操作步骤的不同——拓展思维、锻炼表达 北师大 比较质量相同的两个小球从不同高度滚下的速度 质量相同的两个小球，从不同高度滚下时，小球对纸盒做功的比较 质量不同的两个小球，从相同高度滚下时，小球对纸盒做功的比较 比较质量不同的两个小球从相同高度滚下的速度 2017年的中考题：“如果A、B两球先后从轨道上同一高度处由静止开始释放，则 A、B两球到达轨道零刻度线处的速度大小相等。” 以实验中观察到的现象解释物理问题，北师大版教材中的这一操作与中考题有方法的一致性 钢球从高为h 的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上物体B后, 能将B推动一段距离s，这说明A对B做了功。在同样的平面上，B被推得越远，A对B做的功越多，A的动能越大。 1．让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被推得远。 实验表明，钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越 （快、慢），