三轮考前增分 专题02 考前答题规范培养-【创新设计】2019高考专项训练化学（江苏专用）

高考考生在理综化学训练卷和答卷中，就答题规范性问题暴露出一些问题，不难发现有许多共同之处，如：1.基础不够扎实；2.实验不够重视；3.审题不够仔细；4.表达不够清楚；5.书写不够规范；6.思维不够灵活；7.时间不够充裕。其中“审题不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范、时间不够充裕”几个问题是考生在临场答卷中最常出现的“技术性”问题或“低级”错误，也就是我们平时说非智力失分，由于这些问题和错误的出现而失分很不值得，其实若加以注意，完全可以避免。 一、卷面不按规定位置填写导致漏改而失分 网上阅卷发给每一位阅卷老师的题目都是切块扫描的，不会看到考生姓名之类的资料，批改哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题；每份试题两人阅，若两人误差大于零，则就由第三人批阅，即理综阅卷误差是“零误差”。阅卷老师必须做到“给一分有理，扣一分有据”。严格标准，全力以赴，认真评卷，确保客观、准确、公正、公平。 网上阅卷的基础是对学生答题纸的扫描。所以要求学生：(1)保管好自己的答题纸，不能有污损；(2)扫描后的字迹与原来的有着微小的差距，学生在答卷的时候，字不但要好看，还要清晰；(3)答题时一定要在各题目的答题区域内作答，不能超出边框。这就要求同学们在往答题卡上书写答案前，一定要整理好思路再写。 【样卷1】 二、不按要求答题、书写不规范导致失分 不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如： (1)要求填“化学方程式”还是“离子方程式”； (2)要求填“元素名称”“元素符号”还是“代号”“序号”等； (3)要求填“大于”还是“>”“增大”还是“变大”等； (4)要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”； (5)要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”； (6)要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”。 例如上面样卷19(1)第2个空有许多同学把化学方程式习惯性地写成了平常训练的离子方程式而不得分。 高考阅卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况屡见不鲜。如： (1)书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“―→”“===”“”“↑”“↓”等；[来源:学+科+网Z+X+X+K] (2)书写热化学方程式时要注意：物质状态、“＋”“－”号、“kJ· mol－1”、化学计量数与反应热的对应； (3)把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“g”； (4)物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉； (5)无机化学方程式错用“―→”，有机化学方程式中错用“===”； (6)有机物结构简式书写不规范； (7)书写电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷数关系； (8)铜的元素符号Cu写成Ca，一氧化碳的分子式CO写成Co，磷化氢的化学式写成H3P等。 【样卷2】 [来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com] 三、文字语言表达不规范、不严谨而失分 简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。“因”应是指“化学原理”，只有紧扣化学原理分析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言突出原理、层次分明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不能得分。 提高高考化学填空题成绩的有效途径。最简单有效的训练方法就是模仿历年高考化学题及其参考答案的表达方式、教材上的叙述以及化学教师规范的化学语言。同时，还应适当揣摩出题人的意图，顺着出题人的思路去分析和答题。 【附】　规范答题二十例 【案例1】 检验离子是否已经沉淀完全的方法[来源:学科网ZXXK] 规范解题　将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂××，若不再产生沉淀，则××离子已经沉淀完全， 若产生沉淀，则××离子未完全沉淀。 【案例2】 过滤时洗涤沉淀的方法 规范解答　向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀，待水自然流下后，重复操作2～3次。 【案例3】 检验沉淀是否洗涤干净的方法 规范解答　以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例：取最后一次的洗涤液少许置于试管中，加入用硝酸酸化的硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则沉淀未洗涤干净，若无白色沉淀，则沉淀已经洗涤干净。 注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。 【案例4】 读取量气装置中的气体体积的方法 规范解答　待装置冷却至室温后，先上下移动量筒(或量气管有刻度的一侧)使量筒内外(或量气管的两侧)液面相平，然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。 【案例5】 结晶的操作方法 (1)用FeCl3溶液制取FeCl3·6H2O晶体的操作方法 规范