陕西省户县五竹初级中学人教部编版七年级语文下册第14课 驿路梨花 课件(共22张PPT)

彭荆风 一、目标导航： 1.继续学习略读， 了解故事大意，会简要概括故事情节。（重点） 2.体会悬念和误会的巧妙运用，并尝试运用在写作中。（难点） 3.感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。 （一）课前热身 1.生字词： 山寨（ ） 竹篾（ ） 撵走（ ） 驿路（ ） 麂子（ ） 修葺（ ） 恍惚（ ） （ ） 打扰（ ） （一）课前热身 1.生字词： 山寨（zhài ） 竹篾（miè ） 撵走（niǎn ） 驿路（yì ） 麂子（ jǐ ） 修葺（qì ） 恍惚（huǎng） （hū） 打扰（ rǎo ） （一）课前热身 2.多音字: 露宿（ ） 菌子（ ） 折损（ ） 着想（ ） 前不着村后不挨寨（ ）（ ） （一）课前热身 2.多音字: 露宿（ sù ） 菌子（jùn） 折损（zhé ） 着想（zhuó） 前不着村后不挨寨（zhāo）（ āi） （一）课前热身 3.找错误（从标点、字形、成语运用方面入手）： 走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶萤的大眼睛 。我望着这群正值豆蔻年华的小伙子和五颜六色的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 略读课文 略读方法：做到“两动”，“四不”。 “两动”是动眼，动脑； “四不”是不出声、不动唇、不指读、不回视。在规定的有限时间内，完成任务。 我和老余发现并修葺小茅屋。 瑶族老人照料并修葺小茅屋。 哈尼小姑娘照管小茅屋 解放军战士建造小茅屋 梨花照料小茅屋 小茅屋的真正主人是谁？ 哈尼小姑娘？ 梨花吗？ 瑶族老人吗？ 解放军叔叔吗？ 茅屋的建造者、 照管者都是主人 助人为乐                                                按时间的顺