陕西省户县五竹初级中学七年级语文下册：9 阿长与《山海经》 (2) 教案

9. 阿长与《山海经》 鲁迅 教学目标：通过对阿长人物形象的分析，掌握刻画人物形象的方法。 教学过程： 导语：同学们在生活中如何认识一个人？听其言观其行，察言观色，做事方法，这些都是我们认识一个人的有效途径，认识一个人不仅要知面，更要知心。认识作品中的人物和认识身边的人方法有共同之处也有不同之处，今天就让我们通过学习掌握人物描写的方法。 一、复习旧知，导入本课   教师：PPT展示两段文字，指明两位学生朗读，注意红色字体，并回答哪段描写更精彩？为什么？ 学生活动：自由发言，回答问题。（1-2名同学） 明确： 1、放学回家，妈妈立刻问我考试成绩怎么样，我说考的不好，妈妈立刻大声的骂我。 概括叙述 2、放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我在心里叹了口气——唉，完了，还是逃不过这一劫！我低下头，慢吞吞地从书包里拿出卷子来，缓缓地递给妈妈，妈妈一把将试卷抢了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼：“什么，55分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数，你到底有没有复习……”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的黑暗里…… 具体描写，后者更加精彩，这些动作描写、语言描写更好地刻画了当时人物的心理。人物描写是刻画人物形象的主要手段，那么这节课就让我们一起走进阿长，了解鲁迅先生笔下的阿长是一个什么样的人？ 板书标题、作者。 9 阿长与《山海经》 鲁迅 （本环节预计用时3分钟）  二、解读学习目标 PPT展示目标：“通过对阿长这一人物形象的分析，掌握刻画人物形象的方法。” 三、回顾旧知 教师：请同学们回忆，在第一课时中我们总结了课文围绕阿长写了哪几件趣事？ 学生活动：自由发言（1-2名同学）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 教师PPT展示主要事件。 明确： 1、“阿长”名字的由来 2、谋死隐鼠 3、“切切察察”的毛病 4、睡觉摆“大”字 5、繁琐的礼节 6、讲“长毛”的故事 7、为我买《山海经》 小结：那么，接下来就让我们通过这些具体的事件，来分析阿长这一人物形象。 （此环节用时约1分钟）  四、圈点勾画 活动一： 教师：分别勾画出对阿长进行描写的