江西省于都县第五中学八年级语文下册导学案：21《庄子》二则（学生版）

于都五中八年级下册语文导学案 №： 主备人：曾观长 备课组长签字： 学科中心主任签字： 使用人： 班 组，姓名： 小组评价： 教师评价： 庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。[来源:学科网ZXXK] 课题：《北冥有鱼》 第1课时[来源:学科网] 学习目标：1．积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。2．体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。[来源:Zxxk.Com] 3．品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。[来源:学&科&网][来源:Zxxk.Com] 预 习 案 1．重点字词梳理 北冥( )　 鲲鹏( )　 抟( )　 徙( )　 齐谐( )　 正色邪( ) 2．通假字 北冥有鱼(“冥”同 ) 3．词类活用 志怪者也(形容词作 ) 4.文言句子翻译 (1)是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 答： (2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 答： 探 究 案 1．合作探究，文章层次分析。 2．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 答： 3．既然任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？请结合课文最后一段话进行分析。 答： 4．大鹏是怎么来的？它的形象如何？作者是怎样描写这一形象的？ 答： 拓展延伸 阅读下面短文，理解庄子说话的用意。 匠石运斤 庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随他的人说：“楚国郢都有一个人，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’匠石说：