江西省于都县第五中学八年级语文下册导学案：5 大自然的语言

于都五中八年级上册语文导学案 №： 主备人：周聪敏 备课组长签字： 学科中心主任签字： 使用人： 班 组，姓名： 小组评价： 教师评价： 课题：《大自然的语言》 第2课时[来源:Zxxk.Com] 学习目标：1．分析说明方法在文中的妙处。 2.品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。。　　 探究案 一、指出下面句子的说明方法及作用 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 2、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 3、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 4、 如大连纬度在北京以南约广……春天便来得迟了。 5、我国大陆性气候显著，冬冷夏热。……冬天结束，夏天就到了。 二、品味下面这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 1、“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，” 2、 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思? 检测案 二、阅读“物候现象的来临决定于哪些因素呢?……争取农业更大的丰收。”回答问题 1、“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”中“凡是”在文中有什么作用? [来源:学科网ZXXK] 2、选文(2)(3)(4)指出，在研究物候现象来临的决