江西省于都县第五中学八年级语文下册导学案：3 安塞腰鼓

于都五中八年级上册语文导学案 №： 主备人：陈丽琴 备课组长签字： 学科中心主任签字： 使用人： 班 组，姓名： 小组评价： 教师评价：   课题：《安塞腰鼓》 第1课时[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 学习目标：1.准确认读并理解重点字词。2.学习本文妙用修辞的写作手法。3.感受作者在文章寄寓的情思。 [来源:学.科.网] 预 习 案 一、给加点字注音并解释词语。 晦暗 （ ） 。 羁绊 （ ） 蓦然 （ ） 。 冗杂 （ ） 亢奋 （ ） 。 磅礴 （ ） 戛然而止 （ ） 叹为观止： 二．明结构，找出文章的中心句。 中心句： 三、找出本文中的两处间隔反复句 “使人想起……”、“好一个安塞腰鼓”、“愈捶愈烈”（任选其二） 探 究 案 四、联系上下文，品味语句，回答括号内的问题。 （1）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ （“那么一股劲”要“挣脱”“撞开”什么？）   “那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的意义所在。 （2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ （过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大