辽宁省灯塔市第二初级中学人教部编版八年级语文下册导学案：第2课《回延安》（第1 课时）

八年级 语文 学科导学案 课题： 回延安 （第 1 课时） 主备人：杨青 审核人：八年集备组 授课人：杨青 备课时间：2019.2 [来源:学.科.网] 【学习目标】 课标要求： 1、通过学习体会诗歌所深寓的感情并有感情的朗读这首诗。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。 目标达成： 1、引导学生通过学习这首诗体会诗歌所深寓的感情。 2、引导学生掌握比兴、拟人、夸张、排比等修辞手法的运用。 学习流程： 【课前展示】 字词展示 【创境激趣】 同学们，周末到了，当你踏上你离别多时的故土，看到那里的亲山、亲水、亲人，你会有什么样的感想呢？ 教师导语：延安在中华民族历史上曾经写下辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，延安精神，更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之也曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延安采用信天游的格式写下了这首诗《回延安》。今天，我们一起来学习贺敬之写的《回延安》，体会诗人对延安的思想感情。[来源:学科网] 【自学导航】 1、听录音朗读    要求，注意听,把还有不懂读的字圈点出来，与同桌合作讨论，或查字典，或问老师。[来源:学.科.网] 预设字词 读准下列粗体字的读音。       心窝      搂定      白羊肚手巾           羊羔羔                　       糜子      油馍　    气喘                 一盏 一读诗     教师导语：诗人贺敬之曾经在延安生活和学习过五年，时隔10年后诗人重回到延，当他回到延安的时候，他的思想感情有哪些变化。请大家各自快速朗读这首诗，用简洁的语言理清思路，概括作者的 感情变化。 （1）回延安，激动满情怀     兴奋 （2）忆延安，圣地养育我     感激[来源:Zxxk.Com] （3）话延安，欢聚话今昔     喜悦 （4）看延安，旧貌换新颜     赞颂 （5）祝延安，圣地大贡献     热爱 再读诗     有感情地朗读     教师导语：一首好诗，诗中少不了精彩的语言运用，现在请同学们请选择你自己喜欢的一部分有感情地朗读。 1、圈出你认为用的好的字词、句子并和大家讨论与分享其表达效果