广东省河源市正德中学七年级语文下册：11《台阶》一课时导学案

河源市正德中学七年级语文导学稿 主备人： 邵 玲 审核人： 邵 玲 授课周次：第6周 七（ ）班 姓名： 【展示课导学】 课题：11《台阶》 作者：李森祥 课时： 一课时 学习主题：1.品析文中细节描写，能分析人物的性格特点； 2.感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。 课堂 元素[来源:学科网ZXXK] [来源:学§科§网] 导学[来源:学科网ZXXK] 流程 自研自探环节[来源:学|科|网Z|X|X|K] 合作探究环节 展示提升& 质疑评价环节 总结归纳环节[来源:Z_xx_k.Com] 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内 容、形 式、时 间 检测与展示 方 案、建 议、时 间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 初读文本 理清思路 学法：初读文本 理清思路 1.速阅读全文，把握文章主要内容，理清父亲筑台阶的全过程，在文中圈出关键词，并写在随堂笔记2处。 （预时5分钟） 交流与分享 两人小对子： 1.对子相互交流在文中找到的父亲筑台阶过程的关键词。 （预时2分钟） 挑战与冲刺 小组研讨: 1.组成员相互交流文中对父亲的细节描写，并分析细节描写中透露出父亲怎样的性格。 2.组长带领整组同学一起分析：台阶筑好后，父亲感到空虚、寂寞的原因；并谈谈父亲的哪些精神品质值得我们学习。 （预时5分钟） 检测方案： 1.小对子展示父亲筑台阶的过程，按随堂笔记处第2题的格式展示。 （预时5分钟） 展示方案： 我以我心学父亲 方案一： 小组将自己所分析出的父亲形象进行展示。 （展示形式：剧本表演式、电视台采访式、白板书写式等，鼓励创新） 方案二：小组展示本组归纳的全文主题，并说说要向父亲学习什么精神品质。 （预时18分钟） 1. 写出重点字词及其解释（至少找5个）