广东省河源市正德中学七年级语文下册：8.木兰诗导学稿第二课时导学案

河源市正德中学七年级语文导学稿 主备人： 刘莉蓉 审核 赵雪云 授课周次：第4周 七（ ）班 姓名： 【展示课导学】 课题： 8《木兰诗》 选自：《乐府诗集》 课时： 第二课时 学习主题：（1）品读课文，理解木兰这一古代巾帼英雄的形象。 （2）领悟课文主旨，学习古代劳动人民的爱国精神。 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 程序、要求、时间 互动程序 内 容、形 式、时 间 展示方案 方 案、建 议、时 间 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 品 读 课 文 把 握 形 象 内容：品读课文 把握形象 学法： 画出能够体现木兰性格特点的语句，并做好批注。（建议：可从木兰从军缘由，从军战况，如何应对赏赐，归家后的表现等方面入手） （预时6分钟） 交流与分享 两人小对子： 对子间互相朗读能够体现木兰性格特点的语句，并分析木兰的人物形象。 （5分钟） 挑战与冲刺 小组研讨 小组长主持，组员互相交流木兰哪些品格令人感动，并归纳全文主旨内容。 （预时8分钟） 检测主题 把握形象 小对子对木兰的人物形象进行分析。（参考句式：从......中可以看出木兰......） （预时6分钟） 展示方案： 谈感悟 建议： 学习了《木兰诗》，联系生活实际，说说这个故事给你什么启示？鼓励多种表达方式。（如口头表达，板书展示，问答式，发朋友圈等） （预时12分钟） 1. 结合对课文的理解，你认为木兰是一个怎样的人？ 2.花木兰一直以来深受人们喜爱的原因： 3.本文的主旨内容： 4.这篇课文给你什么启示？