专题08 九年级实验题-备战2019中考物理历年真题题型专练

备战2019中考物理历年真题题型专练 专题08 九年级实验题 一．实验探究题（共32小题） 1．（2017•宿迁）如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能　 　（填“增加”或“减少”），空气的内能是通过　 　方式改变的，筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过　 　方式改变的。 2．（2017•衢州）大家都知道：“摩擦生热”。那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系？焦耳等科学家运用多种方法、不同实验，测出做功（W）和做功产生的热（Q）两者之间的比值关系。其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验：如图甲，在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮，多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动，转动的叶片与水摩擦，产生的热使水的温度升高。焦耳通过测量　 　和重物下落的距离，计算出重物做的功，即翼轮克服水的摩擦所做的功（W）；测量绝热桶中水升高的温度，从而计算出水吸收的热（Q）。[来源:学科网] （1）焦耳做这个实验的目的是　 　。 （2）小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器材，粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系。具体方案是： ①用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为h杯。 ②用天平称量一定质量的水，记为m水，用温度计测出水的温度，记为t1。 ③将水倒入保温杯中，测量杯中水的高度，记为h水．计算出h杯﹣h水，这也就是杯中水下落的高度。 ④在保温杯盖子上安装一支分度值为0.1℃的温度计（连接处密闭绝热），盖紧保温杯，如图乙。 ⑤　 　（填写操作），计算出水的重力所做的功（W）。 ⑥测出杯中水的温度，记为t2，计算出水吸收的热（Q）。 ⑦根据⑤、⑥数据，得出两者的比值关系。 3．（2018•广州）如图一所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m甲＜m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度﹣﹣加热时间的图线如图二。 （1）某时刻温度计示数如图一所示，此时乙的温度为　 　℃。 （2）甲液体第30s的内能　 　第35s的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）。 （3）小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大。你认为小明的说法是否正确？　 　。你的判断依据是什么？　 　。 4．（2018•随州）一个小灯泡上标着“2.2V 0.25A”，物理小组连接了如图甲的实物电路。 （1）若要求实验中将滑片P左滑灯泡变亮，将导线Q端（用笔画线代表导线）与变阻器的某个接线柱连接起来 （2）将连接好的该实物电路的电路图画在虚线框（图乙）中； （3）该小组在某次测量中电流表指针所指位置（局部放大）如图丙，则读数是：　 　； （4）该小组记录了许多组电压U、电流I对应数据，然后画出小灯泡灯丝的U﹣I曲线，图丁中符合实际的是　 　。 5．（2018•成都）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。 （1）在连接电路时，开关应该处于　 　状态。 （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是　 　。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”） （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究　 　。 6．（2018•湖州）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时。做了如甲图所示的实验：将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大，同灯泡逐渐变亮。 （1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与　 　有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。 （2）小明认为决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在相应的方框内画出电路图）。 实验材料：两个不同规格的灯泡L1和L2，电池组、开关S及导线若干。 （3）接下来，小明又做了如下实验：将整条镍合金丝AB接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风档对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小明所做的这一实验基于的假设是　 　。 7．（2015•舟山）在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究。 记录表 测量元件 电压/V 灯L1[来源:Z.xx.k.Com] 2.7 灯L2 1.8 电源 4.5 【实验步骤】 ①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况； ②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记