[]湖北省孝感市孝南区2018-2019学年七年级下学期期中学业水平监测语文试题（图片版）

七年级期中语文参考答案 一、阅读理解 （一）现代文阅读 1、③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分） 2、评价人物形象得2分，具体分析内容得2分。[来源:学科网] 示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分） 示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。 3、讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分）【合乎语境，言之成理即可】 示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（1分） 示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。 4、理解句意1分，合理分析1分【合乎语境，言之成理即可】 示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已 示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有 很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。 示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。 5、示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。【说出不同心情即可】 6、奶奶的粽子（或粽子）；我对奶奶的思念。 【意思对即可。】  7、文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应；然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。【意思近似即可】 8、一个“捧”字，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。【意思对即可】 9、朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿