河北省南宫市私立丰翼中学人教版语文高二选修《中国小说欣赏》第五单元9.祖孙之间 课件 (共17张PPT)

祖孙 之间 丰翼中学——吴桂臻 2019、4、1 课前检测 20．下列各句中，没有语病的一句是（    ） A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。 C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 结构混乱，“依旧热情不减”前面省略主语，前句的主语“地坛书市”不能作该句主语，因暗换主语造成结构混乱，在“依旧”前加“北京市民” B 搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否” 语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……” 学习目标 1.梳理课文结构，熟悉文章情节。 2.学习作者通过外貌、神态、语言、动作、心里等描写揭示人物性格。 3.把握小说反映两种思想文化观念冲突和抨击旧家族制度和封建礼教的思想内容。 4.认清封建社会吃人的家庭礼教。 问题引导下 的再学习 1、高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？ 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。 2、祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？ 高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。 2、作者从哪几个方面描写高老太爷的？从中可看出高老太爷到底是一个怎么样的人？ 外貌 神态 动作 语言 早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。 年迈衰老 常常带着凛然不可侵犯的神气。 严厉 面目可憎 祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出惊讶的眼光，好像不认识他似的。 声音又干燥，又严厉。 祖父的严厉的眼光射在他的脸上。 祖父冷笑了一声，威严的眼