内容正文:
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听力测试材料朗读完毕,请同学们继续做下面的试题。监
考老师请关机。
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1.C 解析:考查介词的用法。句意:由于被巨大的噪音吓
着了,兔子们向四面八方跑去。inalldirections意为“四面
八方”,是固定搭配。故选C。
2.B 解析:考查副词用法辨析。句意:———我会想你的,亲
爱的。———我感觉完全一样。hardly几乎不,exactly正
好;完全地,seriously严重地,properly适当地。表示“完
全地”应用exactly。故选B。
3.A 解析:考查不定代词辨析。句意:七月份将举办一场
机器人展,但是没有人知道确切的日期。nobody没有人,
everybody每人,anybody任何人,somebody有人。根据句
中连词but可知,空白处应用 nobody表示“没有人”。故
选A。
4.D 解析:考查形容词的比较级。句意:他被建议少吃汉
堡,少喝可乐以保持健康。fewer较少,修饰可数名词复
数,less较少,修饰不可数名词。cola是不可数名词,用
“less”修饰。故选D。
5.C 解析:考查连词辨析。句意:———劳驾,你能告诉我去
最近的地铁站的路吗?———一直往前走,直到你看见一
座白色建筑。就是那里。though尽管,since自从……,
until直到,if如果。根据句意可知,空白处应用 until表示
“直到”。故选C。
6.B 解析:考查名词辨析。句意:这个男孩已经失踪5天
了,他的父母担心他的安全。attention注意,safety安全,
action行动,growth成长。这个男孩子失踪了,他的父母应
是担心他的“安全”,应用名词safety。故选B。
7.A 解析:考查动词辨析。句意:———你觉得杰森怎么
样?———他的幽默感给我留下了深刻的印象。impress给
以深刻印象,admire钦佩,remind使想起,warn警告。故
选A。
8.B 解析:考查情态动词辨析。句意:她可能很慢,但至少
她不会犯这些愚蠢的错误。根据句中连词 but可知,前后
句是转折关系,所以空白处应用 may表示“可能”。故
选B。
9.A 解析:考查固定搭配。句意:———我是黛西,不是杰
西。———对不起,我很难记住人的名字。havedifficulty
(in)doingsth.意为“做某事有困难”,是固定搭配。故
选A。
10.C 解析:考查疑问词辨析。句意:———你骑车上学花多
长时间?———大约15分钟。howsoon对将来的时间段
提问,howoften对动作的频率提问,howlong对时间段提
问,howfar对距离提问。故选C。
11.C 解析:考查动词短语辨析。句意:———小珍妮今天看
起来不高兴。———别担心。一盒巧克力会让她高兴起
来的。giveup放弃,wakeup叫醒,cheerup使高兴,pick
up捡起。根据句意可知,珍妮不开心,应使她高兴起来。
故选C。
12.D 解析:考查动词的时态。句意:———你今天为什么这
么晚?———当我在公交站等候时,三辆公交车路过没有
停下来。根据主句谓语动词went可知动作发生在过去,
再根据从句正在等车可知应该使用过去进行时,while引
导的时间状语从句常用进行时态。故选D。
13.A 解析:考查日常交际用语。句意:———我要带孩子们
去看电影。———你最好不要。孩子们太小了。那部电
影不适合他们。Youdbetternot你最好不,Goodidea好
主意,Ithinkso我也这么想的,Noproblem没问题。根据
空白后的答语可知,空白处应用Youdbetternot表示“你
最好不要”。故选A。
14.D 解析:考查宾语从句。句意:———你知道我们怎么才
能够过上绿色的生活?———我们可以尽量减少浪费、重
复使用或回收利用东西。宾语从句中应用陈述句语序,
可排除 A、B两项;根据答语可知,是介绍如何过上绿色
生活的方法。故选D。
15.B 解析:考查谚语。句意:———我花了一整晚准备我的
报告。———不要熬夜太晚,否则你会累坏的。记住:蜡烛
不能两头点,精力不可过度耗。A项意为“不鸣则已,一
鸣惊人”,C项意为“不孤注一掷,或不在一棵树上吊
死”,D项意为“邻家芳草绿,隔岸风景好”。故选B。
【语篇导读】本文是一篇记叙文。介绍了长颈鹿亚历克
斯和他的父母一起生活在动物园里的成长故事。故事
介绍了随着年龄的增长,亚历克斯发现他的脖子比其
他长颈鹿短,也不能参加一些长颈鹿的活动。但他的
父母告诉他,他很特别,让他不要担心。动物园还给他
换了地方,并且有许多游客来看望他。
16.B 解析:考查动词用法辨析。句意:随着亚历克斯的成
长,他发现他的脖子比其他长颈鹿的要短得多。表示