必修2课件 基因的分离规律(18张PPT)

2019-04-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第1节 基因的分离规律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 539 KB
发布时间 2019-04-22
更新时间 2019-04-22
作者 盘州市第九中学黄小丽
品牌系列 -
审核时间 2019-04-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10299399.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

基因的分离规律 思考:豌豆做遗传实验具有哪些有点? 特点 优势 ___________________ 自然状态下获得的都是纯合子,结果可靠,容易分析 具有易于区分的_________ 实验结果容易观察、区分和统计 花较大 容易人工杂交 生长周期___ 易于分析 籽粒较多 容易收集大量的实验数据,便于结果的统计 自花传粉、闭花受粉 相对性状 短 性状:生物表现出来可以观测到的特征。 相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 相对性状常用一对“反义词”来描述。如茎的“高-矮”、“粗-细”、果实的 “大-小”,生长速度的“快-慢”等。即两个相同和一个不同。 人工异花传粉示意图 去雄 套袋 传粉 再套袋 豌豆的人工异花传粉操作步骤 套袋 防止外来花粉干扰 在花蕾期剪掉母本的全部雄蕊 传粉 雌花成熟时,采集父本的花粉,涂抹在去雄的母本的柱头上 去雄 再套袋 防止外来花粉干扰 亲本: 遗传学上的符号 ♀ P F1 F2 父本: 母本: 杂交:   × 自交: 子一代: 子二代: 一对相对性状的杂交试验 一对相对性状的杂交实验 P F1 正交 反交 P F1 杂交 疑问 为什么子一代都是叶腋花而没有茎顶花呢? 杂交 -------观察现象、提出问题 P F1 杂交 显性性状: 隐性性状: 性状分离: 相对性状的亲本杂交,在F1中显现出来的性状 在F1中没有显现出来的性状 在杂种后代中,显性性状和隐性性状同时出现的现象 孟德尔发现在858株F2中,叶腋花651株,茎顶花为207株。叶腋花与茎顶花的数量比接近于 为什么会出现这种现象呢?F2出现3:1的性状分离比是偶然的吗? 3:1 孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验,其结果也与茎的高度相类似。如下表: 性状 显性 隐性 F2之比 茎的高度 高:787 矮:277 2·84 :1 种子形状 圆:5474 皱:1850 2·96 :1 子叶颜色 黄:6022 绿:2001 3·01 :1 花的位置 叶腋:651 顶端:207 3·14 :1 种皮颜色 灰:705 白:224 3·15 :1 豆荚形状 饱满:882 不饱满:299 2·95 :1 幼果颜色 绿:428 黄:152 2·82 :1 F2中出现的3:1的性状分离比不是偶然的,是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离? 1)生物性

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