2018-2019学年人教部编版七年级道德与法治下册课件：8.1憧憬美好集体(共17张PPT)

第 八 课　美好集体有我在 人教版 第1课时　憧憬美好集体 知识点1　共同的愿景 1．愿景是希望看到的景色。下列说法不属于集体愿景的是(　 　) A．拥有共同的梦想　　　　B．承担共同的使命 C．认同正确的价值观 D．满足成员的一切需求 D 2．在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此，理解不正确的是(　 　) A．美好的集体必须有一致的目标和追求 B．建设优秀班集体是集体的愿景 C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D．有了共同的愿景，班级目标一定会实现 D 3．“一滴水，只能放进大海里才会永不干涸。”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体带来的快乐！下列属于美好集体带来的快乐有(　 　) ①引领我们成长　②让我们获得丰富的精神养料　③感受集体的关爱和吸引　④拥有充实的精神生活 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 知识点2　良好的氛围 4．李明经常为班级提一些合理化建议，如：班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明李明所在的集体(　 　) A．民主、封闭 B．合作、闭锁 C．合作、独断 D．民主、公正 D 5．下面属于良好班集体的特征的是(　 　) ①没有特权，每个人都有公平发展的机会　②集体成员之间友善相待，相互尊重　③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采　④集体成员之间和而不同、相互激励和竞争 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ B 6．在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级(2)班参赛运动员凭借出色的发挥和顽强拼搏，再加上全班同学的相互支持，最后取得了团体总分第一名的成绩，并获得“精神文明班级”荣誉称号。该班取得的胜利说明了(　 　) ①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助　②美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用　③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观　④在美好集体中，我们分工协作，优势互补，共同进步，充分发展各自的能力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D 7．在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流，让小刚体会到了集体的温暖、友情的真挚。他逐渐与同学融洽相处，进而热爱集体，关心