八年级上第一章第2节水的组成课件

第二节 水的组成 1、地球上水的储量很大，但是我们却经常听到水资源 短缺，应该节约用水，你是怎么去理解的呢？ （1）海水占了水储量的96.53%；可利用的淡水及少； （2）污染严重，使淡水资源失去利用价值； （3）水对生活生产都是一种非常宝贵的资源，生物生存离不开 水，水也是组成生物体的重要物质。 2、地球上不同水体之间相互循环，循环途径是怎么样的？整个循环过程中涉及到哪一类变化？ 水的组成 水循环过程中涉及到水的状态变化，在变化过程中没有 生成新的物质，所以发生的是物理变化。 固态水 液态水 气态水 水的性质 两类变化的区别与联系： 物理变化 化学变化 定义 没有生成新的物质的变化。 生成新的物质的变化。 区别依据 有没有产生新的物质 举例 状态、形状等变化 燃烧等 各抒已见：水是一种重要的物质，那你能说出水有哪些性质？水是由什么组成的吗？ 无色 无味 没有味道 液体 1000C 00C 0—40C等质 量的水，降 低温度体积 变大 它们属于水的哪一类型的性质？ 颜色 沸点 气味 凝固点 味道 水的异常现象 状态 100g的水和冰在不同温度下的体积 同质量的水在 ˚C时体积最小，同体积时的水在 ˚C时质量最大! 等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂? 温度 ˚C 100 50 20 10 4 0 冰 0 体积 mL 102.2 101.2 100.2 100.1 100 100.1 109.9 物质的不同性质比较： 例1、用水的性质解释下列现象： （1）严冬季节，放在窗外盛水的缸易破裂 ； （2）在家里观察烧开水，水加热时有气泡上升，气泡内含 有 。这是水 形成的。 物理性质 化学性质 定义 不需化学变化就能体现出来的性质 只有在化学变化中才能表现出来的 举例 状态、颜色、气味、熔沸点等 可燃性、稳定性等 思考：在自然界中固态水常以冰川等形式存在， 我们常会见一海洋上有许多冰山，你知道冰山 是如何形成的呢？ (1)降下来的雪 (2)晴天也不会融化 (3)上面又再积雪 你知道冰山是如何形成的吗？ (4)由于积雪的重量，把下层的雪压成冰。 (5)如此形成的冰会往低处移 (6)到海岸时前端的冰破裂被推挤出海，形成冰山。 实验：水的通电分解—电解 水电解器 顶端带有活塞的玻管 电极 玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。） 分别与电源的 正、负极相连 水的电解 下图是电解水的是简易装置，请回答： 电源的A为____极，B为____极。C试管中收集到的气体是________，可以用____________检验，D试管中收集到的气体是_________，可以用____________ 检验。根据上述实验事实可以得出水是由____________组成的。 练习： 正 负 氧气 带火星的木条 氢气 点燃 氢和氧 氢气（阴极） 氧气（阳极） 检验 检验 可燃，蓝色火焰 带火星木条复燃 或燃着的木条燃烧的更旺 水的分解 （实验） 收集到的氢气与氧气体积比 2 ：1 结论： 水是由氢和氧组成的 $$