河北省正定县第一中学2019届高三语文复习：作文思辨2019.4.2

高三作文思辨 命题人：张花琴 印数：1140（全） 时间：2019.4.2 菜鸟入门：思辨作文基本模式 【启】总领，表明态度 A之说，B之说，各有所是，各有所需，需要具体分析，兼收并用，更能互补共荣。 【承】求证，是什么——需要吗——为什么[来源:学。科。网] 分一：1、A之说相对于-----而言，强调的是----- 2、 A之说可取性在哪里[来源:学+科+网] 3、为什么说可取 分二： 1、 B之说相对于-----而言，强调的是----- 2、 B之说可取性在哪里 3、为什么说可取 例：一切都会过去，一切都不会过去，这是分别写在犹太王大卫的戒指上和契柯夫小说中人物的戒指上的两句铭文。（2011上海卷） 分一：1、前者“一切”相对于应当“过去”即“忘却”的东西，如痛苦、灾难、仇怨，也包括成功、成就等。 2、这些必须“过去”。[来源:Z*xx*k.Com] 3、因为这些“不过去”，就走不出阴影与纠结，过不去的“一切”都将成为振作起来再前进的拦路虎和绊脚石，甚而成为你沉沦与自毁的加速器。仇怨过不去而无法前进；成功过不去而招致失败。当别人询问哪一个球最精彩的时候，球王贝利始终回答“下一个”。始终把自己归零从零开始，这是王者“忘却过去”成功的大智慧。 分二： 1、后者“一切”相对于不能“过去”即须铭记的东西，如历史、教训、反省等。 2、这些不能“过去”。 3、因为这些忘却了而不铭记，就是对屈辱历史的忘本，是对雪耻责任的背叛，知耻而后勇，知耻而自新，铭记并朝着改进努力，才有目标有动力有落实有进步，才能不让过去的悲剧重演。例证：越王勾践卧薪尝胆，苏秦头悬梁锥刺股，跪着的德国人比日本更高。 【转】何时用A,何时用 B，何时以A是为了更好的实现B，关键是灵活变通 【合】1，所以，要A，也要B，兼容并包方为上策。 例：有人认为，逃离痛苦才能得到快乐；有人说，逃离痛苦就意味着放弃了快乐。 前者“快乐”相对于生活中“痛苦”环境或遭际而言，适合安于现状不求大作为者；后者“快乐”相对于“痛苦”的人生价值联系而论， “痛苦”也往往在锻造人内心的坚强，培育人奋进有成的“快乐”。 人生本是苦