【配套文档含习题】第02单元-【创新设计】2019版同步课堂讲义语文（人教版必修4）13省专用

【目标·重点】　学会深入思维，纵向展开议论。 一、典文·赏析 幸福从何而来 每个人在出生时，都得到一把打开幸福之门的钥匙。人人都为得到幸福而努力。然而，幸福之门究竟在何方？不同的人通过不同的方式寻找幸福，也得到不同的幸福。 有的人把物质上的满足看作幸福。杰克·伦敦这样想，在几部小说的成功之后，他陶醉于挥金如土的奢靡；隋炀帝这样想，他“大方”地一掷千金为琼花；葛朗台这样想，每日以欣赏靠吝啬与狡诈积攒下来的金币为乐。然而，幸福毕竟是人内心自发产生的愉悦情感，把金钱作为幸福的基础，当然是极不稳定的，通过这种方式得到的幸福，也只能靠物质享受来刺激神经，得到短暂的满足后，巨大的空虚会把他们击垮。 于是，杰克·伦敦在大房子里自杀了，虽然他曾教导我们热爱生命；隋炀帝被反抗他的人民推翻了，成为后世君主的反面教材；葛朗台赢得了金钱，却失去了亲人，带着空虚的内心向金币告别。人们把天使看作幸福的象征，天使之所以会飞翔，是因为他们把自己看得很轻，倘若翅膀下面挂着沉甸甸的金钱，是飞不高远的。所以，通过物质的满足来寻找幸福，得到的只是幸福的替代品。 正因为如此，有人开始尝试避开世俗的名利诱惑，想在宁静中自我修炼，提升人生的境界，以此来获取幸福。正如与世无争的陶渊明、超凡脱俗的周敦颐，他们隐居避世，避开纸醉金迷对自己幸福观的冲击，在山水、诗文中寻求快乐，在完全属于自己的世界中得到幸福。但是，这种在宁静淡泊中得到的幸福，实际上是对现实的逃避，抑或是狭隘的幸福。隐士在自己的内心得到幸福时，可曾给别人带来幸福？没有。这种自我的小幸福太狭隘了。 最终，那些胸怀天下、情系祖国的仁人志士，在为国家、为百姓的奋斗中找到了最高层次的幸福。杜甫听到收复失地的消息后，“漫卷诗书喜欲狂”；李大钊在刑场之上可以激昂演讲；乔冠华在联大会议上纵情大笑。他们的喜悦与激动是以把国家放在首位的信念为前提的，他们看到了国家的希望，革命的曙光，他们便得到了幸福，他们做到了难得的忘我，他们得到了快乐。 幸福从何而来？从金钱中得来的幸福太缥缈，太浅薄；从隐居修身中得来的幸福太平淡，太狭隘。唯有从心系天下、为民奋斗中得来的幸福，才是真道理，才是真幸福。在追求真幸福的过程中，我们才能找到自己的幸福之门。 ⇨开头运用比喻手法，既引出本文论题，又增添了文采。 ⇨提出问题。 ⇨分析问题。 ⇨举例从反面论证。 ⇨通过从反面分析问题得出结论。[来源:学.科.网] [来源:Zxxk.Com] ⇨从正面举例分析问题。 ⇨得出结论，摆出观点，解决问题。 【赏析】　这篇作文就是按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构的，是典型的层进式结构。先提出问题，“幸福之门究竟在何方”；接着分析问题，先从反面论证了从金钱中得不到真正的幸福，从隐居修身中也得不到真正的幸福；然后从正面论证了唯有从心系天下、为民奋斗中得来的幸福，才是真幸福；最后得出结论，摆出了文章的观点。 二、技法·点拨 纵向展开议论是指围绕问题(材料)一层一层往深处阐述，由表及里，由浅入深，挖掘其深刻的内涵。议论文内容间的纵向逻辑联系，具体表现为议论文的纵式结构，其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系，才能使议论文有严谨的结构。 纵向层进式议论如何展开？ 1．将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 问题(1)　思维训练：运用纵式结构给《严于解剖自己》写提纲。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【提示】　①要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 ②论述如何才能“解剖”好自己。 a．对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀) b．光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是“解剖”好自己的途径。要敢于下刀，不然，就无从去“病”) c．自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是“解剖”好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”) 2．按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：(1)是什么，(2)为什么，(3)怎么办。 文章议论的范畴可分为三个方面：“是什么”，论证性质和类别；“为什么”，论证目的和原因；“怎么办”，论证方法和途径；当然也可加上“会怎样”，论证效能和结果。 问题(2)　思维训练：运用纵式结构给《要钻牛角尖》写提纲。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【提示】　①什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都要采取认真钻研的态度。(是什么)[来源:学科网ZXXK] ②搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科研“钻牛角尖”才会