内容正文:
17 廊坊市安次区第一次模拟语文试卷—1
第一部分
(1~5题 20分)
1.阅读下面的文字,给加着重号字注音,并根据拼音写出
相应的汉字。(4分)
平江路,这一条 (mián)延数里的老街,散
发着浓 (yù)的市井生活气息。两边粉墙黛
獉
瓦,典型的苏式街巷,徘徊
獉
其间,不免让人流连忘返。
(1) (mián)延
(2)浓 (yù)
(3)黛
獉
瓦:
(4)徘徊
獉
:
2.在下面的横线上填写相应的句子。(6分)
(1)客路青山外, 。潮平两岸阔,
。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染, ,
中通外直,不蔓不枝,香远益清, ,
可远观而不可亵玩焉。
(3)《雁门太守行》中借用典故写出将士们报效朝廷的
决心,升华主旨的诗句是: ,
。
3.下列各句中加着重号的成语使用不正确的一项是(3分)
( )
A.谈论中国文化及其影响力,我们既要有文化自信,不
妄自菲薄
獉獉獉獉
,又要有全球视野,不盲目乐观。
B.桂林山水之美,真是不可名状
獉獉獉獉
。
C.他心情不好,一个人喝多了酒,桌上一片狼藉,觥筹
獉獉
交错
獉獉
。
D.胜利日阅兵仪式,让屏幕前的师生看得热血沸腾,爱
国之情油然而生
獉獉獉獉
。
4.“中国航天之父”钱学森家中,悬挂着一幅郭沫若创作
的书法作品《赠钱学森》,下面对其欣赏不恰当的一项
是(3分) ( )
A.笔力爽劲洒脱,运转变通,韵味
无穷。
B.秀美而不失骨力,流畅而又疾
徐有致。
C.采用楷书书体,中正平稳,浑厚
大气。
D.气贯笔端,形神兼备,展现书者风范。
5.银河中学将开展“弘扬中华文化·亲近传统书信”的语
文活动,请阅读该校学生使用书信情况的调查表,并简
述你的探究结果。(写两条)(4分)
银河中学学生使用书信情况调查表
项目
年级
从未写
过信
学应用
文时写
寄贺卡
时写
七年级 94.4% 1.1% 4.5%
八年级 90.6% 5.2% 4.2%
九年级 88.8% 7.3% 3.9%
探究结果:(1)
(2)
第二部分
(6~22题 50分)
一、阅读下面内容,回答6~7题。(5分)
行路难(其一)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
6.请对诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”进行简
要赏析。(2分)
7.下面关于诗歌的说法正确的一项是(3分) ( )
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气
氛,体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻
人生道路中的艰难险阻。
C.诗中“停、投、拔、顾“四个连续的动作,形象地显示了
诗人内心的苦闷、绝望之情。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到
达彼岸的坚定信心。
二、阅读下面的文言文,回答8~12题。(14分)
郑板桥爱子之道
余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其
道,虽嬉戏玩耍务令忠厚毋为刻急①也。平生最不喜笼中
养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适
吾性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时
片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念,吾辈竟不能体天之
心以为心,万物将何所托命乎?
我不在家,儿子便是你管束。要须长其忠厚之情,驱
其残忍之性,不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女,总
是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐他。凡鱼
飧⑤果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物,
令家人子远立而望,不得一沾唇齿;其父母见而怜之,无可
如何⑥,呼之使去,岂非割心剜肉乎!
【注释】①刻急:苛刻严峻。②上帝:老天。③犹子:
兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧(sūn):熟食品。⑥无可
如何:无可奈何。
8.用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)
虽 嬉 戏 玩 耍 务 令 忠 厚 毋 为 刻 急 也
9.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)
(1)然爱之必以其道
獉
道:
(2)呼之使去
獉
去:
(3)宜
獉
均分散给 宜:
10.下列语句中加着重号字的意义和用法相