江苏省响水中学苏教版高中语文必修二过秦论教案

课题：《过秦论》 【教学目标】 1.理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他提倡的仁政思想。 2.学习文言字词句，掌握通假字，归纳多义词，了解句式的特点。 3. 学习作者把对历史的研究与对现实的思考相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。 【教学重点】 1.反复诵读，在读中体会文章气势之磅礴，说理之透彻。 2.背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。 【教学难点】 结合课文词句的特点，归纳文言词法、句法知识，逐步掌握文言字词句运用的规律。 【教学安排】三课时 第一课时 【教学重点】1.了解贾谊及秦统一前后的历史背景。 2.熟读课文，理解文意。 3.学习课文1、2两节。 【教学过程】 一、示标导入 1. 战国时期，七雄并举，秦国地处西域却异军突起，称霸天下，其实力可见一斑，经李斯辅佐，改革兴政，国力则更是强盛，可为何仅短短15年的时间就被推翻了呢?让我们来看一看西汉政治家、文学家在《过秦论》的见解。 2.解题 过秦论：过，（动词）指出秦的过失。论：古代的一种文体。本文是一篇史论。《过秦论》分上中下三篇，这里选的是上篇。 3.作者简介： 贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》 十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。 4.背景简介： 春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生