中考教学指导《初中生物易错点分析》

初中生物知识易错点分析 七年级上册 1， 物种多样性和遗传多样性 物种多样性：不同种的生物，如东北虎，金钱豹，马尾松，大肠杆菌。 遗传多样性：不同的遗传基因又称基因多样性，细化到如下内涵比如不同颜色的菊花品种和不同肤色的人种。 分析阅读题 建阳市小湖镇杨梅栽培历史悠久，品种资源丰富。小湖杨梅也称大种杨梅、大乌杨梅，或称“回瑶仔”杨梅，本地的优质品种“大乌”、“二色”，名列福建名优水果目录，有肉厚汁多、核小、色泽鲜艳、酸甜可口、风味独特等特点，明清时期就闻名天下；野生品种有“白春子”、“细叶子”等，引进杨梅品种有“东魁”等。2012年，小湖镇杨梅栽培面积达3800亩，年产量达2000多吨。请问该段内容描述生物多样性中的什么多样性。 分析：很多学生会错误地答成物种多样性 应对策略： 1，通过概念解析。物种多样性：不同种的生物，如东北虎，金钱豹，马尾松，大肠杆菌。 遗传多样性：不同的遗传基因又称基因多样性，细化到如下内涵比如不同颜色的菊花品种和不同肤色的人种。 2，使用维恩图解释; 2， 应激性和反射 应激性：生物的基本特征，描述生物对外界刺激做出的规律性反应 反射：人和动物通过神经系统对外界刺激做出的规律性反应 填空题 例 1：在一清洁干燥的载玻片的一端滴加草履虫培养液，在载玻片的另一端滴加一滴牛肉汁，然后按如图及文字所示进行操作 （1）如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是向牛肉汁方向游动 （2）完成上述实验后，如图B所示，在牛肉汁的边缘上加上2-3粒精盐，观察草履虫的运动时会发现草履虫离开牛肉汁 这种现象属于 ( ) 　　A.生长 B. 应激性 　　C.反射 D.新陈代谢　 分析：很多学生会错误地答成反射 应对策略：画出维恩图，区别出反射的概念不适用于植物和单细胞生物 3， 探究实验的几个重要步骤出现错误 进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动时，林希同学捕捉鼠妇时发现，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部．他还注意到课本中要求装鼠妇的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一层潮湿的土壤，压实．林希同学就想研究光对鼠妇的影响，他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确． （1）他们设计的实验方案和实施情况是： ①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸盒，上面从中间开始只遮住半个纸