鲁人版（五四学制）《道德与法治》七年级下册（2017） 14.1 诚信无价 教学案（无答案）

诚信无价 一、教学目标： 情感态度价值观：培养诚实守信的观念。 能力：理解诚实守信在人际交往中的具体表现，通过比较诚实守信与背信弃义、自欺欺人对人际交往的影响，体会诚信的可贵。 知识：知道诚信是社会主义核心价值观的重要内容， 二、教材分析： 本项目意在引导学生在人际交往中理解和践行社会主义核心价值观的重要内容之一：诚信，项目内容设置两个层次，第一个层次是“有一张美丽叫诚信”，主要阐释诚信的基本内涵，第二个层次是“人无信不立”，是在了解诚信内涵的基础上，探讨诚信的重要意义。力求帮助学生理解诚信，践行诚信。 三、重难点： 人无信不立是本项目的重点，也是难点。 四、故事导入： 曾子之妻出外，儿随而啼，妻曰：“勿啼！吾归，为尔杀豕。”妻归，以语曾子。曾子即烹豕以食儿，曰：“勿教儿欺也。” 五、自学指导：认真阅读课本75-79页，思考下列问题： （5分钟的时间，看完课本不会的同学可以问。） 1、什么是诚信？ 2、诚实与守信是什么关系？ 3、为什么要讲诚信？（为什么说诚信无价？/诚信的好处？） 学生自主学习，思考并讨论问题。 六、知识采撷： 1什么是诚信？（教师引导，学生回答） “诚”：真诚、诚实、诚恳等。 “信”：讲信义、守信用、重承诺、言行一致。 “诚”、“信”联合 起来使用就是诚实、守信。 诚实： 守信： 生活中，诚信要求我们： 2、看图写成语：一言九鼎，驷马难追，一诺千金。 3、领略诚信的真谛 抱诚守( )；诚( )诚意；以诚( )见；竭诚相( ) 不( )而信； 言( )好古；言而( )信；难以置( ) 教师再补充。 七、知识采撷：诚实与守信的关系： ①诚实和守信是相互联系在一起的。 ②不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实；诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。 ③只有内心诚实，做事才能守信。 八、 1、读故事明道理 曾子杀彘 曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的