第05单元 能力分层卷A-七年级下册初一语文【核心素养卷】(人教部编版)

$$ ３７ ３８ 第五单元　能力分层卷A (时间:９０分钟　　满分:１００分) 题序 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用(２０分) １．下列加点字的注音全都正确的一项是 (　　)(２分) A．刹 那(shà)　　忏 悔(chàn)　　猥琐 (suǒ)　　赤裸 (luǒ) B．决眦 (zì) 孱 头(càn) 绽 开(zhàn) 伶 仃(línɡ) C．褪 尽(tuì) 伫 立(chù) 沉淀 (diàn) 酒酿 (niànɡ) D．单薄 (báo) 瞬 息(shùn) 花苞 (bāo) 怆 然(càng) ２．根据拼音写汉字.(２分) (１)我只是伫立níng(　　)望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过. (２)唉,往日多么傲慢的我,多么jīn(　　)持的我,原来也是个孱头. (３)黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去shè(　　)足. (４)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像bèng(　　)溅的水花. ３．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 (　　)(２分) A．我却不大相信,执着 地偏要它将来开花结果哩. B．我们对他的缺席深感遗憾 . C．她的话还没有说完,脸上已忍俊不禁 地笑了. D．生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声 . ４．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是 (　　)(２分) 读如春,你心便无冬;读如秋,你心中便挂满果实.从阴雨读出晴日,从暗夜读出　　　　,从枯黄读 出　　　　,从沙漠读出清泉,你就读出了常人所读不到的　　　　.读的最高境界是读出　　　　,这 样才能把被读的生命与自己的生命读在一起. A．霞云　　翠绿　　意境　　灵魂 B．光明　　翠绿　　意义　　生命 C．霞云　　丰润　　意义　　灵魂 D．光明　　丰润　　意境　　生命 ５．下面这首小诗叫«做人»,请仿照前两节的形式和内容,续写出后两节.(２分) 做花一样的人,不一定艳丽娇媚,但必须芬芳四溢. 做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但务必挺拔秀颀. 做山一样的人, 　. 做水一样的人, 　. ６．诗文名句默写.(５分) (１)箫鼓追随春社近,　　　　　　　　　.(陆游«游山西村») (２)念天地之悠悠,　　　　　　　　　! (陈子昂«登幽州台歌») (３)落红不是无情物,　　　　　　　　.[龚自珍«己亥杂诗»(其五)] (４)　　　　　　　　,自缘身在最高层.(王安石«登飞来峰») (５)而那过去了的,　　　　　　　　.(普希金«假如生活欺骗了你») ７．综合性学习.(５分) 七年级(１)班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会.请你积极参加,相信你一定能完 成下面的任务. (１)请你为本次活动拟一个主题语.(１分) (２)请你为活动安排合理的步骤.(２分) (３)生活中我们该怎样面对困难呢? 请提一条建议.(２分) 二、现代文阅读(３５分) (一)阅读«紫藤萝瀑布»选段,完成８~１０题.(１３分) 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年 前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在 树梢,好像在察言观色,试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种 了果树.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系.我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了. 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干, 不断地流着,流着,流向人的心底. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那 里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成 了万花灿烂的流动的瀑布. 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步. ８．为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一事? (３分) ９．作者为什么“不觉加快了脚步”? (４分) １０．怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”? (６分) (二)阅读下文,完成１１~１５题.(２２分) 丁香花 杨　明 ①初识丁香花,是在废品站里.少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我发现了一本品相还 不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了. ②那是一本园艺学的专业书籍.书中有一段这样写道:丁香花是木樨科丁香属落叶灌木,属于著名的庭 园花木,开花繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应用.丁香花是雅俗共赏的观赏 植物,开时芳菲满目,清香远溢.露植在庭院、园圃,用盆栽摆设在书室、厅堂,都会令人感到风采秀丽