内容正文:
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学 习 目 标
精 典 范 例
变 式 练 习
巩 固 提 高
学 习 目 标
1.了解平移的概念,会进行点的平移,理解平移的性质,能解决简单的平移问题.
2.培养学生的空间观念,学会用运动的观点分析问题.
精 典 范 例
C
【例1】下列图形中,由如图经过一次平移得到的图形是( )
变 式 练 习
D
1.下面的每组图形中,左边的平移后可以得到右边的是( )
【例2】如图,△ABC平移到△DEF的位置,请写出所有对应的点,指出平移前后有哪些相等的角和线段.
解:对应点为: 点A和点D、点B和点E、点C和点F;
相等的角为:∠A=∠D,∠B=∠DEF,∠ACB=∠F;
相等的线段为:AB=DE,BC=EF,AC=DF,BE=CF.
变 式 练 习
2.如图,将△ABC平移到△A′B′C′,在这个平移中:
某一方向
形状
大小
平行或共线
相等
(1)△ABC的整体沿 移动,得到△A′B′C′.
△A′B′C′与△ABC的 和 完全相同.
(2)连接各组对应点的线段,即AA′,BB′,CC′之间的位置关系是 ,大小关系是 .
内错角
相等
【例3】如图,直线AB,CD相交于点O,现将直线AB平移到直线EF的位置,那么,∠1与∠2的位置关系是 ,角度大小关系是 .
平行四边
变 式 练 习
3.如图,线段AB经过平移到达DC的位置,那么四边形ABCD为 形.
巩 固 提 高
B
4.下列现象中,不属于平移的是( )
A.滑雪运动员在平坦的雪地上滑行
B.钟摆的摆动
C.大楼上上下下地迎送来客的电梯
D.火车在笔直的铁轨上飞驰而过
D
5.在6×6方格中,将图1中的图形N平移后,位置如图2所示,则图形N的平移方法中,正确的是( )
eq \o(\s\up7(),\s\do5())A.向下移动1格
B.向上移动1格
C.向上移动2格
D.向下移动2格
D
6.下面 A,B,C,D四幅图中哪幅图是由最左边的图平移得到的( )
D
7.三角形ABC从一个位置平移到另一个位置,则下列说法不正确的是( )
A.AB=A′B′
B.AB∥A′B′
C.四边形BC C′B′为平行四边形
D.AA′>BB′>CC′
D
8.如图,等边△ABC沿射线BC向右平移到△DCE的位置,连接AD,BD,则下列结论:
①AD=BC;
②BD,AC互相平分;
③AC=CE.
其中正确的个数是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
BB′
CC′
BB′
CC′
A′B′
A′B′
∠A′
9.如图,△ABC沿着PQ的方向平移到△A′B′C′的位置,则AA′∥ ∥ ;AA′= = ;AB∥
,AB= ,∠A= .
等边
5
等腰直角
30
10.等边△ABC边长为5 cm,将它向下平移8 cm后得△EFG,则△EFG是 三角形,其边长为 cm.
11.将面积为30 cm2的等腰直角三角形ABC向下平移20 cm,得到△MNP,则△MNP是 三角形,它的面积是
cm2.
140
12.夏季荷花盛开,为了便于游客领略“人从桥上过,如在河中行”的美好意境,某景点拟在如图所示的长方形荷塘上架设小桥.若荷塘周长为280 m,且桥宽忽略不计,则小桥总长为
m.
13.如图,在△ABC中,AB=4,BC=6,∠B=60°,将△ABC沿射线BC的方向平移2个单位后,得到△A′B′C′,连接A′C,求△A′B′C的周长.
解:由题意,得BB′=2,
∴B′C=BC-BB′=4.
由平移的性质,可知A′B′=AB=4,∠A′B′C=∠ABC=60°,
∵A′B′=B′C,且∠A′B′C=60°,
∴△A′B′C为等边三角形,
∴△A′B′C的周长=3A′B′=12.
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