第02课 抗美援朝-部编2018-2019学年八年级下历史备课精品

部编版历史八年级下第2课 抗美援朝 教学设计 课题 第2课 抗美援朝 单元 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 学科 历史 年级 八年级 学习 目标 1、了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，讨论分析“志愿军出兵朝鲜的原因”。 2、明确出兵是为了保家卫国，支援朝鲜，性质是反对侵略的正义战争。 3、知道黄继光、邱少云的英雄事迹 重点 志愿军出兵朝鲜的原因。 难点 抗美援朝战争胜利历史意义的分析 教学过程 教学环节 教师活动[来源:学,科,网] 学生活动 设计意图 导入新课 小学时候同桌在课桌上划出一道“三八线”来隔开，那么你们知道真正的“三八线”的由来是怎样的吗？ 三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战结束后，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。后来，“三八线”南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜战争结束后，朝鲜与韩国的国界线大体在“三八线”附近。 通过接近生活化的提问和图片更有带入感 讲授新课 抗美援朝，保家卫国 1、原因：1）、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。表现：a.美国出兵干涉朝鲜内战，越过“三八线”，一直打到中国鸭绿江边 b.美军飞机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市 c.美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾 2）、朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 2、经过: 3、目的: 4、结果： 5、意义： 6、【合作探究一】 中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你认为该不该出兵，为什么？依据材料进行分析 材料1：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。……总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》 材料2：唇寒齿亡，户破堂危，中朝山水相连，当年日本就是以朝鲜为跳板侵略中国的。战争在朝鲜尚有天然屏障，试想东北平原能抵挡美军的钢铁洪流吗？ 战斗英雄黄继光和邱少云 1、 影视欣赏：上甘岭战役 1952年10月开始，历时40多天，敌人先后投入6万多兵力，倾泻近200万颗炸弹和炮弹，山头高度被削低2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次冲击，最终取得胜利 2、 图说故事 在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物 。如黄继光、邱少云等。分组讲述英雄人物的事迹史迹，并评比优胜小组。 并通过PPT介绍毛岸英和杨根思 3、【合作探究二】 “谁是我们最可爱的人呢？我们 的战士，我感到他们是最可爱的人。 …… 他们的品质是那样的纯洁和高尚， 他们的意志是那样的坚韧和刚强， 他们的气质是那样的淳朴和谦逊， 他们的胸怀是那样的美丽和宽广！” ——魏巍《谁是最可爱的人》 人们为何称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 4、【合作探究三】结合材料，分析抗美援朝取得胜利的原因。 材料四：即使中国出兵，我们也将获得胜利。我们有世界王牌的军队和绝对的空中海上优势┅┅这是现代军队遭遇原始部队┅┅还有联合国众多成员的支持。 ——麦克阿瑟 抗美援朝，保家卫国 1、 2、3、4、5学生自主完成[来源:学.科.网Z.X.X.K] 6、 学生分小组讨论完成 战斗英雄黄继光和邱少云 2、 学生自行组织语言 [来源:学科网ZXXK] 3、4、学生分小组合作完成 通过自主学习和小组合作以及适时链接图片、史实资料、视频等增加学生的学习兴趣，有利于帮助学生感知历史，化解重难点知识，又能培养学生“论从史出”和历史思辨的能力 [来源:学#科#网] 课堂小结 板书 抗美援朝 一、目的：保卫家国 二、参战：中国人民志愿军 三、战役：上甘岭战役 四、英雄代表：黄继光、邱少云 五、胜利：1953年7月 六、意义：国际、国内 [来源:Zxxk.Com] 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 小学时候同桌在课桌上划出一道“三八线”来隔开，那么你们知道真正的“三八线”的由来是怎样的吗？ 小学生同桌间的“三八线” 三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战结束后，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。后来，“三八线”南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜战争结束后，朝鲜与韩国的国界线大体在“三八线