内容正文:
一对一辅导教案
学生姓名
性别
年级
学科
物理
授课教师
上课时间
第( )次课
共( )次课
课时:3课时
教学课题
必修1第一章运动图像
教学目标
1.会识别位移图象和速度图象.
2.会由v-t图象分析加速度,并能利用v-t图象计算位移.
教学重点与难点
1.会识别位移图象和速度图象.
2.会由v-t图象分析加速度,并能利用v-t图象计算位移.
教学过程
(一)、s-t图象:
知识梳理
1、匀速直线运动的位移图象
①.用纵轴表示位移s,用横轴表示时间t,建立平面直角坐标系,所画出的位移s随时间t的变化图象。
②.匀速直线运动中,位移和时间的关系图象是 .变速直线运动的位移—时间图象不是直线,而是曲线.
③.位移图象的倾斜程度反映了物体 的大小.在匀速直线运动中,v==tan θ.显然,在同一坐标系中,位移图象斜率越大,表示物体的速度 ,斜率越小,表示物体的速度 .
是恒定的,如图1-6-1所示,v=
例题精讲
【典例1】 (双选)图1-6-7是M、N两个物体做直线运动的位移—时间图象,由图可知( ).
A.M物体做匀速直线运动
B.N物体做曲线运动
C.t0秒内M、N两物体的位移相等
D.t0秒内M、N两物体的路程不相等
【变式1】 (单选)图1-6-8所示是某质点做直线运动的s-t图象,由图象可知( ).
A.质点一直处于运动状态
B.质点在第3 s内位移是2 m
C.此图象表示了质点运动的轨迹
D.该质点前4 s内位移是2 m
巩固训练
1.(单选)如图1-6-12所示为甲、乙两物体运动的s-t图象,则下列说法不正确的是( ).
A.甲物体做变速直线运动,乙物体做匀速直线运动
B.两物体的初速度都为零
C.在t1时间内两物体平均速度大小相等
D.相遇时,甲的速度大于乙的速度
2.(双选)如图1-6-13所示,Ⅰ和Ⅱ分别是甲、乙两物体运动的s-t图象,则由图象知( ).
A.甲、乙二物体同时、同向作匀速运动
B.甲的速度大于乙的速度
C.当t=15 s时,甲、乙二物体相距150 m
D.位移150 m处,乙物体超前甲物体5 s
(