2019年春人教部编版九年级下册历史教案：第12课　亚非拉民族民主运动的高涨

第12课　亚非拉民族民主运动的高涨 教学 目标 1.了解印度的非暴力不合作运动的过程及影响。 2.了解埃及的华夫脱运动的过程及影响。 3.了解墨西哥的民主改革过程及影响。 教学 重点 甘地领导的印度非暴力不合作运动;埃及的华夫脱运动;墨西哥的民主改革。 教学 难点 印度的非暴力不合作运动的背景和影响;埃及的华夫脱运动的背景。 教 学 内 容 新课 导入 导入(情景式导入)播放视频:印度的非暴力不合作运动。让学生说说从视频中可以得到哪些历史信息?由此导入新课。 课 堂 探 究 板块一　印度的非暴力不合作运动 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.印度非暴力不合作运动发生的原因是什么? 答案:(1)第一次世界大战期间,英国从印度征召了100多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了几亿英镑的军费,印度人民深受其苦。 (2)1918—1919年,印度农业歉收、疾病流行,1 000多万印度人民丧生,印度人民与英国殖民者的矛盾激化。 2.印度非暴力不合作运动的领导人是谁?他领导这一运动的过程和结果是怎样的? 答案:领导人:甘地。 过程和结果:①1920年,甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。内容包括:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;拒绝纳税;等等。结果是甘地停止运动。②1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式,所以又被称为“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求,遭到拒绝。结果是印度总督与甘地谈判,双方妥协。 3.印度非暴力不合作运动起到了什么作用? 答案:(1)动员了广大群众,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 (2)甘地为防止爆发革命,控制了群众的斗争方式,保证了资产阶级对运动的领导权。 过渡语:第一次世界大战除了引发印度的非暴力不合作运动外,也引发了埃及的华夫脱运动。 板块二　埃及的华夫脱运动 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.埃及的华夫脱运动开始的原因是什么? 答案:根本原因:第一次世界大战期间,埃及沦为英国的“保护国”,实际成为英国的殖民地。战争期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。 直接原因:1919年,殖民政府逮捕了扎格鲁尔