2019年春人教部编版九年级下册历史教案：第16课　冷战

第16课　冷战 教学 目标 1.了解冷战政策,概括美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。 2.了解德国分裂的原因;分析美苏争霸的三个阶段及其特点,培养全面、正确看待历史问题的能力。 3.认识美苏争霸不仅影响了世界和平,还影响到世界局势,对学生进行反对霸权主义,维护世界和平的教育。 教学 重点 冷战政策及表现。 教学 难点 美苏争霸。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1(情景式导入)播放视频:美苏争霸铁幕、杜鲁门主义和马歇尔计划的提出。让学生说说通过这两段视频获得了哪些历史信息?教师引导,并由此导入新课。 导入2(图片式导入)同学们认识这张照片吗?对,从左向右分别是丘吉尔、罗斯福和斯大林,二战中为了打败共同的敌人美苏进行了合作,那么二战后美苏的同盟关系又会走向何处呢?带着这些问题我们一起来学习第16课《冷战》。 课 堂 探 究 板块一　冷战的发生 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.什么是冷战? 答案:是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.二战后,美、苏两国的社会状况和存在的社会意识形态各是什么? 答案:美国:状况:二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了几百个军事基地,以及以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。形态:美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的,全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会主义国家都具有侵略性。 苏联:状况:二战后,苏联的西部边界大大地向西推移,还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。形态:苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物,美国作为最强大的资本主义国家,自然也是苏联潜在的防御对象。 3.杜鲁门主义是何时出台的?它提出的政策是什么?有何影响? 答案:时间:1947年3月。政策:把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。影响:标志着美、苏战时同盟关系正式破裂,冷战开始。 4.1947年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”,又称为什么?目的是什么?这一计划与杜鲁门主义有何联系? 答案:马歇尔计划;目的:企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。联系:马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用,也是