2019年春人教部编版九年级下册历史教案：第18课　社会主义的发展与挫折

第18课　社会主义的发展与挫折 教学 目标 1.了解社会主义力量的壮大、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实;掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革,以及20世纪80年代末的东欧剧变。 2.结合政治学科和中国现代史的相关知识,比较苏联和中国社会主义建设的经验教训,进一步认识走中国特色社会主义道路的意义。 教学 重点 社会主义阵营的扩大;赫鲁晓夫改革;戈尔巴乔夫改革,苏联解体的过程。 教学 难点 苏联解体的原因分析以及对我国社会主义现代化建设的经验与教训的理解;东欧剧变的原因。 教 学 内 容 新课 导入 导入(图片式导入)展示图片:毛泽东访问苏联。教师引导学生回顾中华人民共和国成立的时间。为什么毛泽东在中华人民共和国成立之初就访问苏联?教师引导学生回答后,导入新课。 课 堂 探 究 板块一　社会主义力量的壮大 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.随着冷战局面的形成,苏联通过哪一组织帮助东欧社会主义国家克服战后经济困难?苏联的做法存在哪些弊端? 答案:组织:经济互助委员会。弊端:利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道;取消了东欧各国共产党的自主权;按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造。 2.1949年,哪一重要的历史事件,见证了社会主义力量的进一步壮大? 答案:中华人民共和国的成立。 3.中苏建交有什么历史影响? 答案:对中国是很重要的支持;加强了社会主义阵营的力量。新中国掀起了学习苏联的热潮。 过渡语:随着中华人民共和国的建立,社会主义阵营进一步壮大,但社会主义建设中的苏联模式的弊端也逐步显现出来,斯大林之后的几任领导人都在努力改革,力图改变这种政治经济体制的制约,效果如何呢? 板块二　苏联的发展与改革 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.赫鲁晓夫改革的主要内容是什么? 答案:政治上:批判斯大林的个人崇拜。经济上:发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的义务交售制,改行收购制;改革工业管理体制;等等。 2.赫鲁晓夫改革的效果如何? 答案:没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。 3.勃列日涅夫改革的主要内容是什么? 答案:在经济上推行“新政策”,要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激。 4.勃列日涅夫改革的效果如何? 答案:①仍然没有从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。②为了与美