2019年春人教部编版九年级下册历史教案：第19课　亚非拉国家的新发展

第19课　亚非拉国家的新发展 教学 目标 1.掌握万隆会议的性质、精神和影响;非洲民族独立的进程及其胜利的意义;古巴革命和巴拿马运河主权的收回。 2.通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾,提高运用历史唯物主义观点解决问题的能力。 3.通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析,认识到纳米比亚的独立瓦解了帝国主义殖民体系。 教学 重点 万隆会议的精神和影响;非洲民族独立浪潮。 教学 难点 万隆会议的精神;巴拿马人民收回巴拿马运河主权。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1(情景式导入)播放视频:周恩来参加亚非万隆会议。让学生说说从视频中获得的历史信息。由此导入新课。 导入2(图片式导入)展示图片:周恩来在万隆会议上发言。教师:万隆会议是在印度尼西亚的万隆召开的,它是第一次由亚非国家召开的国际性会议。由此导入新课。 课 堂 探 究 板块一　万隆会议 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.万隆会议召开的历史背景是什么? 答案:第二次世界大战后,越来越多的亚洲和非洲国家取得独立,这些新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。它们反对冷战,不愿卷入大国之间的军事冲突。 2.万隆会议召开的时间、地点和性质各是什么? 答案:时间:1955年4月。地点:印度尼西亚的万隆。性质:第一次亚非会议。 3.什么是“万隆精神”? 答案:会议体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的精神,被称为“万隆精神”。 4.万隆会议的历史作用是什么? 答案:①提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争;②从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 5.中国提出的哪一原则受到国际社会的认可,并逐渐推行开来? 答案:和平共处五项原则。 过渡语:万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。在非洲掀起了轰轰烈烈的民族解放运动。 板块二　“非洲年” 让学生阅读本小节内容回答问题: 1.非洲民族解放运动首先在哪里展开?有哪些国家取得了民族解放? 答案:首先在北非。独立国家:1951年底,利比亚宣布独立;1952年,埃及推翻英国扶持的封建王朝,次年成立了埃及共和国;阿尔及利亚人民推翻法国殖民者,获得独立。 2.“非洲年”是指什么? 答案:1960年,非洲