川教版2019届九年级下学期历史教案：第5课工业化国家的社会巨变

第5课 工业化国家的社会巨变   1 教学分析  【教学目标】  知识与能力  [来源:学.科.网Z.X.X.K] 1．了解工业革命后了城市化、教育大众化的历史进程   2．了解工业革命后人口的增长、生存环境的破坏的历史事件[来源:Zxxk.Com] 过程与方法 1．通过对现实生活的分析和材料的拓展，理解工业化和城市化的形成。  2．通过结合实际的辩论清楚知道今天城市病及文明生活的由来。  3．通过思考、辩论、材料阅读，从而提高了提取信息，分析信息的能力。  情感、态度与价值观目标  在全面了解工业革命给人类社会带来的变化的基础上，学会客观和理性看待工业化和城市化。树立全面的观点和可持续观念和文明的生活观。  【重点难点】  重点：知道工业化城市化带来的影响，树立趋利避害的观念，科学地看待工业文明的成果。  难点：工业化和城市化的概念及形成，较抽象。 2 教学过程 [来源:Z#xx#k.Com] 新课讲授      一、城市化浪潮[来源:学&科&网Z&X&X&K] 1.原因：第二次工业革命大大促进了主要资本主义国家的工业化 2.时间：19世纪后期 3.城市化浪潮出现的概括 A.新兴城市的类型：“钢铁城”“汽车城”“石油城”“石化城”“电影城”等。 B .19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的城市人口超过了农村人口。 4.城市化对人们生活方式、生活理念的影响： 城市化促进了人们生活方式和生活理念的变化。 城市人口密集，人际交往频繁，生活节奏加快，加之新的交通工具、照明方式和电影等新的娱乐方式的出现，使人们的公共意识增强，生活也更加丰富多彩。 二、教育的大众化 1.原因：工业化推动了教育大众化的进程 2.时间：19世纪中期至20世纪初 3.教育大众化的情况： A.初等教育入学率大幅增加。 B.中等教育迅速发展。 C.学校数量和在校学生数量大幅增加。[来源:Zxxk.Com] D.女子中学、中等技术学校逐步建立起来 E.高等教育稳步发展。 F.图书馆、博物馆等文化设施在欧美等主要资本国家兴建。 三、人口数量的激增 1.原因：经济的繁荣、医学技术的进步、公共卫生事业的发展、人们的生活水平和生活质量显著提高、人口死亡率急剧下降、人类平均寿命逐渐延长。 2.时间：19世纪后期至20世纪初，欧洲、美国、日本的人口都处于高速增长状态。 3.作用：在当时的