川教版2019届九年级下学期历史教案：第6课卓越的科学成就

第6课 卓越的科学成就   1 教学分析  【教学目标】  知识与能力  （1）掌握哥白尼在天文学领域取得成就的基本史实，与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。  （2）把握牛顿经典力学的成就及地位。  （3）掌握达尔文进化论的主要内容及影响。 （4）掌握爱因斯坦相对论的主要内容及影响。 过程与方法 [来源:学科网] （1）多媒体电教手段，提供相关图文材料，增强学习的直观性，激活学生学习的兴趣，适当增加信息的含量，有利于概括归纳知识，史论结合。  （2）教师事先布置给学生一些思考题或教学重点、难点，要求学生课前查找材料，包括图片资料、书籍、音像制品等。  （3）创设问题情境，指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。  情感、态度与价值观目标  （1）科技是第一生产力，科学理论需要不断完善。  （2）科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。  （3）人类对客观规律的认识不断深入，科学理论在创新完善。 【重点难点】  重点：理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。  难点：科学与哲学和宗教的关系。   2 教学过程 [来源:学|科|网][来源:学科网] 新课讲授  [来源:学科网]    导入新课  邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。 当我们走进世界近代科学的殿堂，便会更深刻地感受到这一结论的伟大之处。伽利略、牛顿、爱因斯坦„„这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠，以他们伟大的科学发现使人类逐步从农业文明进入工业文明，又从工业文明跨入信息社会的新时代，给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。同时他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们后人树立了榜样。  近代自然科学都取得了哪些主要成就？   新课学习  1．近代天文学  近代自然科学的诞生是以天文学领域的革命为开端的，近代天文学革命是在怎样的背景下进行的呢？  材料一 恩格斯：“在中世纪的黑暗之后，科学以意想不到的力量一下子重新兴起，并且以神奇的速度发展起来，那么我们再次把这个奇迹归功于生产。”  材料二 牛顿：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”  ①社会生产力的发展，生产技术的不断改进，资本主义生产有了迅速的发展，对科技提出了十分迫切的要求。