人教版高一物理 必修2 7.1追寻守恒量————能量(无答案)

2019-04-12
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 1. 追寻守恒量——能量
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 64 KB
发布时间 2019-04-12
更新时间 2019-04-12
作者 徐磊
品牌系列 -
审核时间 2019-04-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10216680.html
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来源 学科网

内容正文:

高一物理 必修2讲学稿 编号: BX2- 13 使用时间: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 课题:7.1 追寻守恒量-----能量 班级: 姓名: 科目:物理 课型:新课 审核:高一备课组 讲学时间: 课题 7.1 追寻守恒量————能量 三维目标 知识与技能 1、知道能量的概念 2、理解动能和势能的概念与意义 过程与方法 1、重温伽利略的斜面实验,启发学生对守恒思想的认识 2、帮助学生建立能量守恒概念 情感态度与价值观 1、了解日常生活中能量转化的事例,培养热爱生活的情趣 2、通过学习,要善于把实际问题理想化 学习重点 难点 1.理解动能、势能的含义 2.体会在动能和势能的转化过程中能量守恒。 学法指导 本节课教学中采用“引导--探究”式教学法。其主要程序是:提出问题→科学想象或体会→探索研究→再创情境→得出结论→深刻理解、指导实践。 二次备课 课前三分钟 课堂学习研讨、合作交流 (总体要求:对学有余力的学生可以提前预习一部分,教师研究此部分内容,调整教学思路,进行二 次备课,创造性的使用此部分讲学稿) 一、伽利略斜面实验探究 1.实验现象:让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个对接斜面,不管斜面陡些还是缓些,在没有摩擦时,hA=hB,小球必将滚到它原来的高度,小球好像记得“自己的起始高度”,后来的物理学家把这一事实说成是“某个量是守恒的”,并且把这个量叫做能量。 如图所示。 2、 能量 (1)一个物体如果具备了___________的本领我们就说这个物体具有能量。 (2)能量是个状态量,是标量,和物体的某一状态对应。 1.势能 (1)_______________________________________________________ 叫做势能。如:重力势能,弹性势能,分子势能,电势能等。 (2)势能有相对性的,参考面不同,势能也不相同。 猜想:重力势能、弹性势能与哪些因素有关? 2.动能 (1)物体由于________而具有的能量叫动能。 (2)动能与物体的质量和_

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