山东省乐陵市第一中学2019年高考语文复习课件：文言文翻译三种意识(共17张PPT)

翻译误区： 1、组词、换词能力不够 （直译能力不够） 2、一词多义积累不够 （不能根据语境灵活选择词义） 3、不能有把握地判断通假字 （积累少，经验少） 4、不能正确翻译活用词 （名动、形动、形名、使动、意动） 5、不能还原特殊句式 （定语后置、状语后置、宾语前置） 6、不能正确补出省略部分 （缺乏语感） 7、不能灵活地意译出不好翻译之处 （译文生硬，不合乎语法） 8、译文与原意相去甚远 （不了解某个文化常识） 备考策略：精读——保存——归类——知识+经验 养成三种意识，争取拿下10分 三种意识引领，助攻文言翻译 《考纲》关于考点解释 ： 理解并翻译文中的句子 能力层级： B级 理解 考点预测 2019年必考，重点仍然是实词意义的推断和特殊句式。 考题再现： 1、（2017课标）兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。 译：而谢曜喜爱褒贬人物，每当谢曜评论(他人时)，弘微常用其他的话岔开话头。 强化文言文翻译三种意识： 迁移意识 语境意识 语法意识 学会综合运用 守丧期满 2、(2013·天津卷) 凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露（父亡无所荫庇）之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行,与相鼎足,顾未有知之者。 译：而姚敬恒亲身践行,和他们(凌、沈二人)并列,不过没有了解他的人。 联系所学 所知 灵活迁移 迁移意识 语境意识 3、（2017江苏）先生名中，字容甫，江都人。……年二十九，始颛治经术，谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当 北面 矣。”其见重如此。 译：我超过容甫，（是）凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。 利用语境理清人事关系 北面 ⑴尊人为师 ⑵臣服于人 通“专” 4、　苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼